山高中学物理声现象复习课件.ppt

第一章声学复习课件 海口山高实验中学 新课程复习目标 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 二． 第一单元 声现象知识要点 1．声音是由发声体 产生的，一切发声的的物体都在 。 2．声音的传播靠 ，真空不能传声，声音在固体中传播速度最快，在液体中较快，在气体中较慢。 3．声音在空气中的传播速度是 。 4、回声现象 (1)回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上（障碍无与发声体相距大于17米） (2)利用回声测量距离：S=vt÷2　 7.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 8.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大； 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同． 12.如图是目前倡导使用的新型建筑材料----空心水泥砖，以下说法错误的是 ____ A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量， 节约资源 B、空心砖做成的房子冬暖 夏凉，可以保温 C、空心砖可以减小噪声污染 D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑 （海南06）如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是A、关紧门窗 B、打开门窗，让空气加快流通 C、用棉花塞住耳朵D、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 13.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 （海南06）小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小力敲，鼓发出的声音不同的是：（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 14、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (　) A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 下列关于声音的说法中不正确的是( ) A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”，说明固体能传声 15、某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。 * * 第一单元 声现象知识结构网络 声现象 产生：声音是由物体的振动产生的 传播：靠介质传播（真空不能传声） 声速：声在不同介质的传播速度不同 音色：发声体决定音 特征 音调：频率决定音调 响度：振幅决定响度 利用 传递信息 传递能量 噪音 从物理学角度看：发声体无规则振动产生 从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、工作的声 危害 控制 防止噪音产生 阻断它的传播 防止它进入人的耳朵 生理 心理 振动 振动 介质 340米/秒 6、声音的特性 分辨不同发声体出的声音的重要特征 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 声音的品质 音色 音调高：声音清脆、尖细； 音调低：声音粗犷、低沉 由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低 声音的高低 音调 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语 由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大 声音的强弱 （大小） 响度 听感表现 决定因