心理实验设计-2002-2012历年真题 ——(02-10有答案,11-12无答案).doc

《心理实验设计》 2002 – 2012历年考试试题 2002年心理实验设计试卷 一. 单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流.白噪音.振动等的强度，用以验证幂定律，这种方法称为（D）4P112 A. 差别阈限法 B. 感觉等距法 C. 数量估计法 D. 不同感觉道的交叉匹配法 2. SN分布的平均数与N分布的平均数的关系是（ A ）4P113 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 不确定 3. 样本越大，产生抽样偏差的可能性（ C ）2P49 A. 越大 B. 不变 C. 越小 D. 不确定 4. 在信号检测论的实验中，当没有信号出现，被试回答有信号，说明出现（ C ）4P115 A. 击中 B. 漏报 C. 虚报 D. 正确否定 5. 与单一刺激相比，复合刺激会使反应时间（ B ）5P150 A. 延长 B. 缩短 C. 不变 D. 不确定 6. 考察因变量的可靠性的指标是（ B ）2P34 A. 效度 B. 信度 C. 敏感度 D. 可控度 7. 当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了（ A ）6P161 A. I类错误 B. II类错误 C. III类错误 D. IV类错误 8. 如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（ B ）3P52 A. 组内设计 B. 组间设计 C. 拉丁方设计 D. 混合设计 9. ROC曲线的曲度越大，即离45°对角线越远，说明被试的感受性（ A ）4P126 A. 越高 B. 不变 C. 越低 D. 不确定 10. 在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激,继时呈现时,需要平衡的误差是（D）4P95 A. 空间误差 B. 期望误差 C. 动作误差 D. 时间误差二. 多项选择题（每小题2分，共10分） 11. 根据观察场景的不同，可以将观察法分为（ B D ）1P19 A. 直接观察 B. 自然观察 C. 间接观察 D. 实验室观察 12. 随机取样的方式有（ A B D ）2P45 A. 随机数字表 B. 计算机选择 C. 分层取样 D. 人工选择 13. 在组间设计中，消除被试差异的方法有（ A C ）3P52 A. 随机组设计 B. 拉丁方设计 C. 匹配组设计 D. 完全平衡设计 14. 信号检测论的实验方法包括（ B C ）4P122 A. 减半法 B. 有无法 C. 评价法 D. 次数法 15. 影响反应时间的因素有（ A B C D ）5P149 A. 刺激类型 B. 准备状态 C. 酒精和药物 D. 年龄三. 填空题（每小题1分，共10分） 16. 如果自变量的变化不能引起相应的因变量的变化，这样的因变量是不敏感的。不敏感的因变量有两类典型的例子，它们是 高限效应 和 低限效应 。2P37 17. 与经典的心理物理学不同，信号检测论可以将人的 感受性 和 判断标准 区分开来。4P113 18. 用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，说明存在 习惯误差 ，如果相反，说明存在 期望误差 。4P86 19. ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当 ω2＜.01 时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差； 当 ω2≈.06 时实验效果中等； 当 ω2＞.15时自变量与因变量联系较强，实验效果好。7P208 20. 准实验设计是介于 非实验设计 和 真实验设计 之间的实验设计。3P65 四. 名词解释（每小题4分，共20分） 21. 定量研究：是指，主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。每当我们要计算时，我们就要定量。 1P15 22. 内部效度： 是表示实验所提供的自变量与因变量之间因果关系的一种指标。如果因变量具有较高的内部效度，就意味着本实验的结果主要是由研究者操纵的自变量造成的。2P35 23. 需要特征：是指在心理学研究中，被试通过一些线索或信息洞悉他们在实验中应该表现出来的行为。 3P55 24. ROC曲线：接受者操作特征曲线简称ROC曲线，在心理学上又称等感受性曲线。即曲线上各点反映着相同的感受性，它们是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判断标准下所得的结果就是了。把虚报率作为横坐标，击中率作为纵坐标作图，就可以形象的看到随着标准的变化，击中率与虚报率也相应地发生变化的情形。这就是ROC曲线。 4P117 25. 阶梯法：阶梯法是最小变化法的一个变式，它和最小变化法不同的地方，就在于它把增加和减少刺激强度的程序连续进行。当被试报告感觉不到呈现的刺激时，主试就按一定梯级来增加刺激强度；而当增加到被试感觉到了时，又按一定的梯级来