必修1 3.4力的合成.ppt

* 江苏省沭阳高级中学 郑培 复习回顾： 如何画出力的图示？ 下图中，两个力与一个力，就“提起木块”这一作用效果而言，相同吗？ F1 F2 F 2、关系： 分力 　 合力 力的合成 等效替代 一、合力与分力 3、求几个力的合力的过程，叫做力的合成. 1、定义:当物体受到几个力的共同作用时， １、定义：一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。 那几个力叫做这个力的分力。 2、关系： 分力 　 合力 力的合成 等效替代 一、定义：一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。 那几个力叫做这个力的分力合力与分力 3、求几个力的合力的过程，叫做力的合成. 多个力的总作用效果与一个力的作用效果相同 物理思想:等效替代 如图，它们的合力大小还是F1、F2 的大小相加减吗? F1 F2 F 通过实验，比较F和F1+F2 的关系，你有何发现？ F F1 + F2 思考 如果两个分力有夹角该怎样合成？ 二：力的合成方法 探究实验前要明确： 1、实验的目的是什么？ 2、实验依据的原理是什么？ 探究分力与合力的关系，寻找求合力的方法。 合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同。 实验：探究求合力的方法 【实验器材】 方木板、白纸、弹簧测力计（两个）、橡皮条、细绳套1个或2个、三角板、刻度尺、图钉（几个）。 实验：探究求合力的方法 1.研究对象是谁？如何得到分力F1、F2与合力F？如何保证F与F1、F2 的作用效果是相同的？ 利用所给器材，完成实验探究 器材： 橡皮条、图钉、木板、白纸、弹簧秤、细绳套。 F2 F1 F F2 F1 F 2.实验过程中需要记录哪些数据？如何准确直观的描述力的大小和方向？ 3.实验应该注意哪些问题？ 1、弹簧秤要校零，读数时正视刻度； 2、应使拉力沿着弹簧的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套要与纸面平行； 3、选择适当的标度作力的图示，所作的图不宜过小和过大。 实验注意点 F1=10.0 N F2=6.8 N F合=12.8 N O 2N 内容： 两个力合成时以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 F1 F2 o F θ 三、平行四边形定则 力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，方向竖直向上。求这两个力合力的大小和方向。 F O F1 F2 作图法： 15N 1、选择适当标度，做出力的平行四边形。 2、用刻度尺量出对角线的长度。 3、由比例关系求出合力的大小F=75 N。用量角器量出合力与F1的夹角是53°。 解： 53o 四：合力与分力的夹角的关系 结论：合力与分力的夹角的关系 ②当θ= 0°时，F max = 当θ= 180°时，F min = ③合力既可以大于，也可以小于或等于原来的任意一个分力。 ≤F≤ ①合力随着θ的增大而减小。 在阅读的时候注意这样几个问题: ①什么样的力是共点力？ ③力的合成的平行四边形定则有没有适用条件，如果有，适用条件是什么？ 阅读书本第63页“共点力” 五：共点力 非共点力 如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 注：力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力。 共点力 G F1 F2 1.下列关于合力与分力的叙述中正确的是( ) A.合力的大小一定大于每一分力的大小。 B.合力可以同时垂直于每一分力。 C.合力与分力间是一种等效替代关系。 D.若两个分力的大小不变，则合力的大小也不会变化 C