怎样才能提高记忆单词的效果？演示文稿1啊啊.ppt

一、拼读记忆法：根据拼读规律记忆单词的方法。 三. 归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行 归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解， 然后再分别记忆。例如：1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i:］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。 三、对比记忆法　　英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，对比着记忆，即省力又记得牢。例如：（1）反义词：hot—cold ,?? big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad,? fat---thin （2）同义词：good idea—great—ok—all right,　　good—fine—well,? see—look—watch 等。 （3）同形异义词：　　right（正确）—right（权利）, watch(看)—watch(手表)，　　well（水井）—well（好）， orange（橙色的）—orange(橙子)等　　（4）同音异形异义词：　　sun（太阳）—son（儿子）,right（右）—write（写）,　　I（我）—eye（眼），??? too（也）—two（二）　　their(他们的)—there（那）等。 3．正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：（1）首先学会单词发音（跟老师或英语学习软件、有声词典等读）；（2）每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、脑进行综合记忆；（4）进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；（5）在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。　4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。 rmer,teacher,driver,vbaseball player, worker, writer, singer,TV-reporter,dancer, cleaner等以及windy,cloudy, rainy, snowy,sunny,healthy,tasty,salty等单词。我对整册书中的这类单词进行了归类，引导学生掌握规律。如果学生能掌握词缀在单词中发音的规律，将能进一步提高他们的拼读能力。在教学中，我感觉最好教的莫过于合成词了，如bedroom, bathroom, washroom, classroom, schoolbag, playground, bookstore, newspaper, story-book, notebook, policeman, salesperson, eggplant, air-conditioner等等。这些词一出现学生就会直接拼读出来。 二、构词法记单词，省时省力。? 构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记单词可以省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子。?  1.派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀-?ly变成副词，careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地，?小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。work加上-er变成worker工人，teach加上-er变成teacher教师。但是，一定要告诉同学们，?这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。?  一. 读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。