成教学院毕业设计要求.doc

昆明理工大学成人高等教育 指导教师的名单应报成教学院主管教学的副院长批准，成教学院教学管理部门备案。 2.毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。指导教师应履行以下主要职责： （1）选定毕业设计（论文）题目，填写统一格式的毕业设计（论文）任务书，交成教学院教学管理部门审核，由主管教学副院长审定签字后发给学生。 （2）根据毕业设计（论文）教学大纲和课题性质、任务、要求等，按学院规定的要求编写内容详实，要求具体、明确，能起到指导作用的毕业设计（论文）指导书。指导书应交成教学院的教学管理部门审查备案。 毕业设计（论文）指导书内容主要包括：毕业设计（论文）任务与要求、工作量、基本内容、工作顺序和时间分配、主要参考资料等。并在实验、上机等方面做好准备工作。 毕业设计（论文）任务书、指导书必须在学生进入毕业设计（论文）前一周发给学生。 （3）指导教师对学生应及时进行指导、答疑。夜大学指导教师每周指导时间应依据课题内容、工作量和进度而定，一般每周不少于三次，累计不得少于5学时；函授指导教师与学生的见面指导不得少于三次。 （4）指导教师应掌握学生毕业设计（论文）的进度情况。要重视对学生独立分析、解决问题能力的培养及设计思想与设计方法的指导，注意调动学生的积极性和启发学生的创造性。 （5）指导教师要对学生严格要求、严格训练及严格管理，对不认真进行毕业设计（论文）和违反纪律的学生要及时帮助和教育，情节严重的要及时报学院处理。 （6）指导学生正确撰写设计说明书（论文）等资料。 （7）审阅学生的毕业设计（论文），根据学生表现、完成成果质量，如实向答辩委员会提出有关学生工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量及应用价值等方面的评语；对审阅中发现的问题要督促学生进行修改。 （8）督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。 （9）做好毕业设计（论文）文件整理归档收尾工作。 3.每个指导教师在同一期间指导毕业设计的学生一般为8人左右，指导毕业论文的学生一般为10人左右。 第四章 选题 1.选题是关系毕业设计（论文）质量，保证完成教学基本要求的重要环节。毕业设计（论文）的题型一般分为：工程设计类、工程技术研究类、软件、论文类。 2.毕业设计（论文）选题应考虑以下基本原则： (1)在选题和审查时判断选题是否合理的重要标准是：课题必须符合本专业的培养目标，满足教学基本要求，体现本专业的基本训练，使学生受到比较全面的锻炼。主要从以下三方面来判断： a.知识的要求：选题应使学生在毕业设计（论文）工作中，综合运用所学的理论、知识和技能，分析和解决工程问题。通过学习、研究与实践，使得理论认识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。 b能力培养要求：培养学生依据课题进行资料的调研、收集、加工与整理（含外文资料的阅读与翻译）和正确使用工具书的能力；掌握有关工程设计的程序、方法与规范，提高工程设计计算、图纸绘制、编写技术文件的能力；掌握实验、测试与数据分析与处理等科学研究的基本方法；锻炼学生分析与解决工程实际问题的能力（能力培养不同专业，不同课题可有所侧重）。 c综合素质要求：通过毕业设计（论文）应能使学生树立正确的设计思想；培养学生严肃认真的科学态度和严肃求实的工作作风；树立正确的工程意识，经济意识，社会意识，环境意识；树立正确的生产观点、经济观点和全局观点。 (2)课题的工作量和难度要适当。 (3)提倡课题类型多样化，以便因材施教，使学生可以针对各自的情况选择课题（有条件的专业，课题可以进行师生之间的双向选择），发挥学生的主动性和积极性。 (4)课题原则上每生一题，由几名学生共同完成的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。 (5)同一课题最多用三届，并且每届应有一定的改进。 第五章 毕业设计（论文）中学生应遵循的基本原则 1.毕业设计（论文）教学环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，提供学生自主学习、自主选择、自主完成工作的机会。 2.毕业设计（论文）是在指导教师的指导下，使学生受到解决工作实际问题、进行科学研究的初步训练。学生应充分认识此项工作的重要性，要有高度的责任感，在规定的时间内按要求全面完成毕业设计（论文）的各项工作。 3.学生在接到毕业设计（论文）任务书后，在领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合课题进行必要的外文资料阅读并翻译外文资料。 4.向指导教师提交工作计划。在工作计划中，要拟定完成课题所采取的方案、步骤、技术路线、预期成果等。经指导教师审阅同意后方可实施。 5.学生应主动接受教师的检查和指导，定期向指导教师汇报工作进度，听取教