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成语误用(四)
1.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志,在南宋词坛上占有重要地位。 B.亚洲地区的不良资产尚未化解,银行改革错综复杂,企业脱困困难重重。 C.反对发展克隆技术的人的一个重要理由,是恐怕克隆出“希特勒”式的人物,其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。 D.拖位机司机急于赶路,他不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 A.同样办一件事,有的人认真负责,有的人敷衍塞责,其效果迥然不同。 B.在地摊上买东西要特别小心,鱼目混珠的东西很多。 C.登上宝石山,居高临下,美丽的西湖尽收眼底。 D.必须脚踏实地地打好基础,好高骛远地追求心中的目标,这样才能成其事。 3.下列各句中的成语使用不恰当的一项是( ) A.一些学校里没有条件做的实验,电视教育节目就可以大张旗鼓了。 B.当时由于条件艰苦,我梦寐以求的上大学的愿望始终未能实现。 C.作品中还有不少关于鬼神的荒诞不经的描写。 D.对于漫不经心的人来说,真理常从他的眼皮底下溜过。 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.一名阿富汗难民说,除了灾难,我们一无所有。 B.在刚刚过去的金秋时节里,丰收的浙江各地到处是此起彼伏的热闹节会。 C.商场里的人水泄不通,收银处排起了长长的队伍。 D.继家电“价格屠夫”苏宁登陆杭城后,电脑“价格杀手”同时也粉墨登场了。 比喻乔装打扮一番,登上政治舞台.也比喻在社会生活中扮演角色,像演戏一样活动. 5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.任何劝说都无济于事的,因为他已决定接受这一挑战。 B.冯如的飞机模型在美国各地进行了数百次的表演,风靡一时。 C.许薇这种对班级工作泰然处之的精神,是值得班干部们认真学习的。形容毫不在意,沉着镇定。 D.杨晨的《西湖山水图》画得惟妙惟肖,大家轮流欣赏,爱不释手。 6.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.在各种竹乐中,特别令人心旷神怡的是那悠扬悦耳的笛乐。 B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说,经济适用房的低价无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。 C.党对我们青少年学生的关怀真是无所不至啊! D.封建统治阶级的愚民政策导致了老百姓的麻木不仁。 7.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.政府对我们青少年的关怀真是无所不至啊。 B.作为初三学生,我们的学习任务很重,每天要做大量的练习,真是日理万机。 C.张君杀人抢劫,血债累累,是个十恶不赦的大坏蛋。 D.王阿姨穿上了新买的衣服,风度翩翩,光彩照人。 8.下列各句中加点的成语使用错误的一项是( ) A.这篇文章提出了一些严峻的社会问题,见解深刻,切中时弊,让人感到匪夷所思。常用来形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇,超出寻常。 B.该公司制作喜剧能力有口皆碑,它的广告大都能引发笑声,让人印象深刻。 C.恐怖分子滥杀无辜,危害平民,罪不容诛,正义的力量决不允许他们逍遥法外。 D.对于科学精神匮乏的国度来说,对常识和理性的呼唤,才是真正的雪中送炭。 9.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.老师找我谈话的时候,我听见一群小鸟在老师的办公室外的老梧桐树上幸灾乐祸地叫着。 (比喻人或某物缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴,同情心之缺乏,甚至冷酷自...) B.先生的教导让我耿耿于怀,永远不能忘记。 .(形容有无法排遣的心事.) C.这本书为我们描述了一个绚丽多彩、光怪陆离的动物世界。(形容奇形怪状,五颜六色,现象奇特;也表示事物离奇多变)。 D.对于化学这门学科,齐先生好像一窍不通。 10.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.我们应未雨绸缪,提前做好防火工作。 (比喻事先作好准备;) B.班主任陈老师待学生如子女,他花费在我们身上的心血真是罄竹难书。 C.人们觉得这种哲学给了他们摆脱苦闷和失望的力量,这成为萨特的思想战在后整个西欧风靡一时的社会心理基础。 D.现代文学受外国文学的影响是肯定的,但这种文学借鉴不是亦步亦趋的模仿,而是放出眼光,自己来拿。(比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。) * 成语题设误类型例析 卡片1 贬义词 始作俑者 饱食终日 空洞无物 罄竹难书 兴风作浪 两面三刀 自食其果 哗众取宠 充耳不闻 胸无点墨 鸡犬不宁 处心积虑 卡片2 比喻义、引申义 火树银花 (灯光、烟火) 如坐春风(倾听时的感受) 中流砥柱(起支柱作用的人和力量) 水落石出(真相显
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