成语误用(四).ppt

1．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。 B.亚洲地区的不良资产尚未化解，银行改革错综复杂，企业脱困困难重重。 C.反对发展克隆技术的人的一个重要理由，是恐怕克隆出“希特勒”式的人物，其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。 D．拖位机司机急于赶路，他不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。 2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 A．同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，其效果迥然不同。 B．在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠的东西很多。 C．登上宝石山，居高临下，美丽的西湖尽收眼底。 D．必须脚踏实地地打好基础，好高骛远地追求心中的目标，这样才能成其事。 3．下列各句中的成语使用不恰当的一项是（ ） A．一些学校里没有条件做的实验，电视教育节目就可以大张旗鼓了。 B．当时由于条件艰苦，我梦寐以求的上大学的愿望始终未能实现。 C．作品中还有不少关于鬼神的荒诞不经的描写。 D．对于漫不经心的人来说，真理常从他的眼皮底下溜过。 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．一名阿富汗难民说，除了灾难，我们一无所有。 B．在刚刚过去的金秋时节里，丰收的浙江各地到处是此起彼伏的热闹节会。 C．商场里的人水泄不通，收银处排起了长长的队伍。 D.继家电“价格屠夫”苏宁登陆杭城后，电脑“价格杀手”同时也粉墨登场了。 比喻乔装打扮一番,登上政治舞台.也比喻在社会生活中扮演角色,像演戏一样活动. 5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.任何劝说都无济于事的，因为他已决定接受这一挑战。 B．冯如的飞机模型在美国各地进行了数百次的表演，风靡一时。 C．许薇这种对班级工作泰然处之的精神，是值得班干部们认真学习的。形容毫不在意，沉着镇定。 D．杨晨的《西湖山水图》画得惟妙惟肖，大家轮流欣赏，爱不释手。 6．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．在各种竹乐中，特别令人心旷神怡的是那悠扬悦耳的笛乐。 B．对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。 C．党对我们青少年学生的关怀真是无所不至啊！ D．封建统治阶级的愚民政策导致了老百姓的麻木不仁。 7．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．政府对我们青少年的关怀真是无所不至啊。 B．作为初三学生，我们的学习任务很重，每天要做大量的练习，真是日理万机。 C．张君杀人抢劫，血债累累，是个十恶不赦的大坏蛋。 D．王阿姨穿上了新买的衣服，风度翩翩，光彩照人。 8．下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A．这篇文章提出了一些严峻的社会问题，见解深刻，切中时弊，让人感到匪夷所思。常用来形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常。 B．该公司制作喜剧能力有口皆碑，它的广告大都能引发笑声，让人印象深刻。 C．恐怖分子滥杀无辜，危害平民，罪不容诛，正义的力量决不允许他们逍遥法外。 D．对于科学精神匮乏的国度来说，对常识和理性的呼唤，才是真正的雪中送炭。 9．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．老师找我谈话的时候，我听见一群小鸟在老师的办公室外的老梧桐树上幸灾乐祸地叫着。 (比喻人或某物缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴，同情心之缺乏，甚至冷酷自...) B．先生的教导让我耿耿于怀，永远不能忘记。 .(形容有无法排遣的心事.) C．这本书为我们描述了一个绚丽多彩、光怪陆离的动物世界。(形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特；也表示事物离奇多变)。 D．对于化学这门学科，齐先生好像一窍不通。 10．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A．我们应未雨绸缪，提前做好防火工作。 (比喻事先作好准备;) B．班主任陈老师待学生如子女，他花费在我们身上的心血真是罄竹难书。 C．人们觉得这种哲学给了他们摆脱苦闷和失望的力量，这成为萨特的思想战在后整个西欧风靡一时的社会心理基础。 D．现代文学受外国文学的影响是肯定的，但这种文学借鉴不是亦步亦趋的模仿，而是放出眼光，自己来拿。(比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。) * 成语题设误类型例析 卡片1 贬义词 始作俑者 饱食终日 空洞无物 罄竹难书 兴风作浪 两面三刀 自食其果 哗众取宠 充耳不闻 胸无点墨 鸡犬不宁 处心积虑 卡片2 比喻义、引申义 火树银花 （灯光、烟火） 如坐春风（倾听时的感受） 中流砥柱（起支柱作用的人和力量） 水落石出（真相显