《送别》编配伴奏教案.doc

《送别》编配伴奏 教学目标 知识目标：学会用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦为歌曲配置简易伴奏。 情感目标：为《送别》编配伴奏，初步感受不同的伴奏音型，给人不同的感受，从而感受音乐的美妙。 教学课时：1课时 教学工具：钢琴、多媒体、黑板等常规教具 教材分析 重点：选配和弦，选配伴奏音型。 难点：在选配和弦和伴奏音型中如何进行合理的选择，并演奏。 教学过程 一、 课程导入 ?1、教师几种伴奏音型弹奏《送别》，用让学生体会不同的情绪。 ?2、出示曲谱《送别》。 二、 选配和弦 ?? 1、教师引导学生分析《送别》的音乐结构以及为歌曲配和旋。 2、学生思考、交流、发言。 3、全曲共分三段。第三段是第一段的重复，第二段是歌曲的发展部分。每段有两个乐句，每句四小节组成。?学会基础用的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ为《送别》配和弦。 4、和弦连接：和学生一起体会和声进行的效果，达成共识:开始用主和弦Ⅰ，第二段开始用Ⅳ，使和声得到发展；每段结束句 Ⅰ——Ⅴ——Ⅰ的终止式，其余非结束句停留在Ⅴ和弦上，以加强动力感。每小节用两个和弦，处理好和弦外音。 最基本的就是：Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ 功能组标记 ：T——S —— D—— T 调式音名标记：主—下属—---属——主 按照C大调为: C———F——G——C 按照a小调为： Am——Dm—Em—Am 歌曲《送别》曲谱。 5 35 i - - ︳6 i 5 - - ︳5 12 3 21 ︳2- - - - ︳ Ⅰ????????? Ⅳ?? Ⅴ??? ?Ⅰ?????????? Ⅴ 5 35 i.? 7 ︳6 i 5 - - ︳5 23 4. 7 ︳1- - - -︱ Ⅰ????????? Ⅳ?? Ⅴ??? ?Ⅰ????????? Ⅰ 6 i i - - ︳7 67 i - -? ︳67 i6 65 31 ︳2- - - -︱ Ⅳ????????? Ⅴ?? ????????Ⅵ???? Ⅲ????? Ⅴ 5 35 i.? 7 ︳6 i 5 - - ︳5 23 4. 7 ︳1- - - -︱ Ⅰ?????????? Ⅳ? Ⅴ????? Ⅰ???????? Ⅰ 学生认识和弦后再根据规律对歌曲编配简单伴奏，一定让学生大胆的尝试，其实很多时候不是成功做到最好是快乐的，对学生来说最重要的是探索的快乐. 第 1 页 共 3 页