探究非生物因素对某种动物的影响.ppt

生物与环境的关系 第二课时 实验探究： 非生物因素影响动物的生活和分布吗？ 结论：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。 发现地点：在花盆、砖块或者石块下 光 （非生物因素） 非生物因素对动物（鼠妇）的影响 实验探究的过程 提 出 问 题 作 出 假 设 制 定 计 划 实 施 计 划 得 出 结 论 表 达 和 交 流 ①提出问题： ②作出假设： ③制定计划： 光会影响鼠妇的生活吗？ a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤： 鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。 依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。 1、根据假设，确定你所探究的实验因素是什么？还有哪些因素可能对鼠妇有影响？ 光 5、实验探究时需要哪些材料用具？ 10只鼠妇、湿土、盒子、玻璃板（一半遮光） 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ 明亮和阴暗 2、如何确保实验结果只是由探究的实验因素（光）不同所引起的，对其他可能影响鼠妇分布的因素，如何处理？ 除要探究的因素（光）不一样外，其他因素都应保持一样 湿度、温度等 4、用1只鼠妇和用10只鼠妇，哪个更能保证结果的准确性？ 4、如何记录你的数据？ 用1只有太多偶然性，10只的话，可减少误差 填写在统计表中。见课本P15页 在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外，其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。 该实验的变量： 对照实验 变量：在对照试验中，其他条件都相同，只有一个条件不同，这个不同的条件就是变量。 光 三、制订计划 湿土 阴暗 明亮 实验方案 实验步骤： 1、全班每8人一组，注意分工合作，组长为计数员，组长同桌为查数人。 2、以小组为单位进行实验，在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 将统计的结果填写在P15的表格中。 四、实施计划 观察：2分钟以后，明亮面有几只鼠妇？3分钟后有几只？ 把鼠妇放回到适合它们生存的环境中！ ---认真观察，如实记录 五、得到结论 思考：为什么要计算全班各组的平均值？ 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。 一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 六、表达与交流 非生物因素能影响动物的生活和分布 结论： 光 会影响鼠妇的分布吗？ 温度 会影响金鱼的呼吸吗？ 水 会影响植物的生活吗？ 对 照 实 验 光 明亮 阴暗 温度 高温 低温 水 湿润 干燥 对 照 对 照 对 照 某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发所需的外界条件”的实验，假如你是其中的一员，请补全下列实验方案。 （1）提出问题：水对玉米种子的萌发有影响吗？ （2）作出假设： （3）设计实验：①取甲、乙两个培养皿，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。 ②将20粒饱满的玉米种子放置于甲培养皿中，再将 放置于乙培养皿中。 ③设置对照实验，甲培养皿 ，乙培养皿 ，在其它条件相同且适宜的情况下，培养一段时间。A.水淹没种子B、不加水C、加适量水 从中找出本实验的单一变量 。 ④每日定时观察甲乙培养皿中玉米种子的萌发情况，并做好记录。 （4）实验现象：甲培养皿玉米种子萌发，乙培养皿玉米种子不萌发 （5）实验结论： （6）表达和交流。 水对玉米种子的萌发有影响。 20粒饱满的 玉米种子 C B 水 水对玉米种子的萌发有影响。