探究鼠妇实验.ppt

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探究鼠妇实验

探究 光对鼠妇分布的影响 1、在什么地方捉到鼠妇? 2、捉鼠妇的时候鼠妇有什么反应? 探究“光对鼠妇分布的影响” 一.提出问题: 光会影响鼠妇的分布吗? (土壤湿度、温度、食物……) 二.作出假设:会(不会?) 鼠妇适于生活在阴暗的环境中, 光会影响鼠妇的分布。 三.制定计划: 实验思路:看课本P14. 材料用具: 10只鼠妇、湿土 铁盘(或塑料盘、纸盒) 纸板. 玻璃板. 实验装置:看课本P14. 方法步骤: 以小组为单位进行实验。 在两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.记录于表格中。 四、实施计划: 1、按照上述实验方案做实验。 2、认真观察 3、如实数据 五、得出结论 你们小组的实验结果与假设一致吗? 你们的结论是什么? 鼠妇会选择 的环境。 六、表达和交流 向全班同学回报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第十数据的平均值。 探究的一般过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 讨论: 1.这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响? 光。干土与湿土,放鼠妇同时,盖玻璃板与黑纸板。 3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 因为用10只鼠妇做实验可以减少误差。 如果只用1只做实验,具有很大的偶然性,不足以说明问题。 通过本节课的学习,你有哪些收获? 看谁记得快! 探究的一般过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 * 复习回顾 1.影响生物生活的生态因素包括( ) 因素如光、 、 等 ,和 因素 2.生物因素指影响生物生活的( ) 非生物 生物 温度 水 其他生物 3.生物既能( )环境,也能( )环境。 适应 影响 鼠妇又称“潮虫”,在南方也叫“西瓜虫”,或团子虫。它的身体为长椭圆形,略呈扁平,灰褐色或黑色。它们都生活在潮湿、阴暗的角落里。昼伏夜出. 光会影响鼠妇的生活吗? 阴暗 或潮湿 2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 将动物分成两组,除了实验要探究的因素外,其他因素保持一致。 4、为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值,容易存在误差,不一定反映真实情况,假设全班有10个组,则相当于做了9次重复实验。计算实验的平均值作为实验结果可以减少误差。 *

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