提升班级教育智慧班级管理课件.pptx

把握当代学生特点 提升班级教育智慧;一、处于社会转型期的学生成长需要;（一）社会转型;2、风险社会对现代公民道德品质提出新要求;3、信息化社会对中小学生思想道德教育提出了新课题;;案例;;（二）家庭变迁;（三）教育变革;基础教育的新追求：公平而卓越;二、学生成长需要与班级管理智慧;（一）成长需要;案例（江苏常州袁文娟）：在系统构建中实现学生工作的转型性提升;（2）活动建设:让每一个学生都体验成长的快乐;（3）文化建设:让每一个学生都难忘童年的多彩;（二）班主任的职责与任务;1、了解学生 个别教育;;打一个电话，是很平常的事。可是，打这个电话让我的确感到有些为难。晚上，一个年轻男教师给宿舍里的女生打电话，合适吗？晓姗是单亲家庭，妈妈已病故。由于过早失去母爱，她养成了内向的性格。正是如此，我对她的关爱可能比别的同学多了一点点，难道她误解我了吗？ 就寝铃就要响了。我几次拿出手机，几次又放了回去。明天就要高考了，难道……容不得我多考虑了，我还是拨通了晓姗的手机。 电话中晓姗显得很激动：“老师，这是我高考前接到的第一个电话。你知道吗？这几天，同学们接到的电话可多了，一会是爸爸的安慰，一会是妈妈的问候，一会是同学的祝福。接到你的电话，我真高兴。”;;;了解学生;;;;个别教育的智慧;;;分析;;强强并不笨，但是他的英语成绩总是很糟糕。对那些陌生的单词，他既无热情也无自信。班上来了一位有些漫不经心的男性英语老师，强强的父亲知道后，来到学校向校长抱怨英语教师的屡次更迭。“不。”校长和气的解释说，“他们都是好老师。”; 新老师好像并不在意学生的成绩。一天，他漫不经心地对强强说：如果你能帮我一点忙，我会很高兴。他望着惊讶的孩子，继续说“我需要一些教学卡片，可我总没时间。”强强领回几张写着汉字的卡片，开始认真地查字典，以便在卡片背后写上相应的英语单词。第二天英语课上，老师真的开始用卡片教学。强强一眼就认出了自己所写的卡片，他瞟了一眼周围的同学，心里很得意。但他也有些惭愧：比起其他卡片，自己书写的卡片毕竟显得差劲了些。于是，强强更加用心地去写那些卡片来，而且领到的卡片渐渐多了起来。父亲叹口气说：“现在的教师也真懒！”要知道，早先那位女教师就非常勤奋，还经常牺牲休息时间上门来为强强补习英语。接着是一位老教师，工作责任心也非常强，常给强强讲学习英语的重要性，每次糟糕的考试成绩出来后都要找强强严肃地谈话。; 强强却对这份秘密的课外工作很满意。他喜欢看到老师出示他写的卡片，更喜欢听到全班同学高声朗读他的卡片。每当这时，他念的声音总是最响亮的。终于有一天，老师满意地看着他交来的一叠卡片说：“写得不错，写得不错”，然而老师似乎越来越懒了，因为他甚至悄悄地让强强帮助他批改一些英语作业！父亲生气了，要不是看到强强那样兴致勃勃地翻书查字典，他差点要去向校长告状。 学期结束时奇迹出现了：强强的英语名列前茅。不仅如此，班上那几个英语差的学生都取得了好成绩，而且都对英语发生了浓厚的兴趣。原来，接到秘密工作的并不止强强一个人。;;2、日常管理 班级建设;自由找座位;分析;编排学生座位的方式;（2）我的班规谁做主;;;;;;;讨论：班规应该管教师吗 ？;;;;讨论：是否该让学生自定班规？;班级发展的四个阶段;教师的“四大招式”;3、组织活动 安全防护;;分析;;思考题;;4、评定操行 综合评价 ;“后来呢？”“后来，我觉得中午反正要补，还不如晚上就做好，渐渐的，作业也不再拖拉。”“奇怪，你从来不做作业，那天中午为什么愿意把作业补起来？”“我下午没有作业交给她，她会失望的，我不想让她失望。”“准确地说，她相信了你，你怕失去她对你的信任吧。”“对，对，是信任。这种信任改变了我，后来，只要是答应别人的事，我一定要做到，以得到别人的肯定。直到现在，我都坚守诚信，成就了这番事业。可惜，当年说了大半学期的谎，老师却没有发现，现在想想，真有些惭愧。”;“你知道他在说谎？”校长笑了，说：“当他满头大汗、满身尘土地走进办公室时，我就知道他是何许人物了，课代表说他又没做作业，一个‘又’字不就说明一切了？”我恍然大悟：“当时您是故意的！”“你想呀，他说作业忘在家里了，就是给自己留了条后路，我又何必揭穿他，封死他的退路？”;一只空易拉罐;;不说破的教育智慧;错误面前教育不该羞答答;;5、协调教师 家校沟通; B班主任是名青年班主任，对工作充满激情，她接班的时候，这个班还有一年就要毕业，往年成绩全年级倒数第一，???班死气沉沉，学习没有激情。她的到来，像缕春风，吹化了同学们心中郁结已久的寒冰，同学们开始活跃起来，她的激情总能感染大家，让同学们感觉到好像有使不完的劲儿。她不仅严抓自己课堂上的纪律，还很在意科任老师对本班学生的意见，常备意