数学六年级下苏教版2圆锥的体积课件(30张).ppt

你们发现了什么? * * * * 3.培养自主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思想和方法。 1.通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法。 教学目标： 2.经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操作能力、归纳推理能力。 复习旧知，情景导入 1.怎样计算圆柱的体积？ V=Sh 2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高 是15分米，它的体积是多少立方分米？ 它占了多大的空间呢？ （二）实验操作，探索新知 1.分组实验，合作交流 2.汇报结果，整体评价 实验要求：把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要 几次才能倒满，并作好实验记录。 实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器， 水，记录表。 实验要求： 把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要 几次才能倒满，并作好实验记录。 实验准备： 1套不是等底等高的圆锥、圆柱体容 器，水，实验记录表。 圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。 圆锥的体积是与它等底等高圆柱 体积的 。 圆柱体积＝底面积 高 1 3 圆锥体积＝ 底面积 高 一个圆柱的体积是315立方厘米， 与它等底等高的圆锥的体积是多少立 方厘米？ 随堂练习： （三）巩固发展，解决问题 1.先“放”后“变” 一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多少？ “底面积是19平方厘米”改为半径是3分米、直径是6分米、周长是12.56厘米 * *