Starter Unit 1 全单元教案.doc

Starter Unit 1 Good morning! 全单元教案 【教学内容】 Starter Unit 1是Go for it! 预备篇三个单元中的第一单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为：学习AaHh 8个字母。学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。学习不同时间见面时的问候语及其回答。 【教学目标】 A、语言知识目标 词汇：Letters AaHh hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks 句型： Good morning/afternoon/evening, Alice! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I’m fine/OK, thanks. B、语言技能目标 本单元要求学生掌握英文字母Aa—Hh，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种 形式；能看, 听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。 C、情感目标 万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。 【教学策略】 1. 以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。 2. 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。 3. 教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。 4. 引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。 【学习策略】 自主、探究、合作、交流。 【教学重点】 AaHh的字母教学 相互问候：Good morning/afternoon/evening, Alice! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I’m fine/OK, thanks. 【教学难点】 a) 不同时间的不同问候； b) 人名的读法和人物与名字的配对（8个）。 【课时安排第一课时：完成1a–1c 第二课时：完成2a–2e 第三课时：完成3a–3d 第四课时：完成4a–4d 教学过程The First Period (1a–1c) Teaching aims （教学目标） 1. 能识别书中的八个人物。 2. 学会八个人名的读音。 3. 学会早上见面打招呼的用语。 Language points (语言点) 1. 词汇： 1) 名词n.：morning, Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2）形容词adj. ：good 3) 感叹词interj. ：hi, hello 2. 句型：Hello! Good morning! Difficulties （教学难点）： 1. 八个英语名字的正确发音； 2. 字母A, C, G, H的正确发音 Teaching steps （教学步骤） 1. Warm-up （课堂热身）--Class begins! --Stand up ! --Good morning, class! --Good morning, Miss Wang! --Sit down, please! --Thank you! 【教学设计说明】师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。 2. Presentation （呈现新知识）Let’s meet some new friends. Show the picture on page S1 on the PPT and help Ss to learn to pronounce the names. Say, Here are some students. Let’s look learn their names. （通过幻灯片一个一个地出现课文中人物的图片） 【教学设计说明】此设计是让学生初步认识课文中的人物，了解他们的名字，为下一步的学习奠定基础。 3. Work on 1a （完成1a） (1) Show the picture on page S1 on the PPT. （此步骤不出现问候语） (2) Point to the persons and have Ss say their names. (3) Say one of the names and have Ss repeat it, and