新概念英语第一册unit 1 lesson 1-2教案.doc

新概念英语Lesson1-2教学设计 教学内容 Unit 1 Lesson1 Excuse me! - Lesson 2 Is this your...? 教学目标 1、能够在本单元涉及的情境条件下听懂理解运用一般疑问句 “Is this your …?”并作回答；掌握handbag, book, car, boat等11个名词的读音及书写；理解Excuse me等3个表达方式的不同用法；复习数字1-10；复习26个字母的书写，掌握元音字母A、E在单词中的发音； 2、能够通过结对活动，学习，运用并表演对话；培养语言运用能力和交际能力； 3、培养学生的听力理解能力以及口语表达能力； 三、 教学重点 听懂理解运用一般疑问句 “Is this your …?”并作回答； 掌握handbag, book, car, boat等11个名词的读音及书写； 理解掌握Excuse me等3个表达方式的不同用法； this与that的区别； 复习数字1-10； 复习26个字母的书写，掌握元音字母A、E的在单词中的发音； 教学难点 Excuse me, Yes? Pardon?等3个表达方式的不同用法； this与that的区别； 教学方法 情景演示法、引导探究法 教具准备 录音，英语本，直尺 教学过程 课前导入 1）问候全班学生，介绍自己，再询问学生姓名，将学生分组，在黑板上画好积分奖励机制，鼓励学生积极参与课堂。 介绍教材，为什么要学习新概念英语（经典、系统）；询问学生是否接触过此本教材，或者了解此本教材；《新概念英语》（New?Concept?English）作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材。它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个英文盲引导成为一个英文通。我们打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了英语大厦的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则当然是大厦精美的内装修－－让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。亚历山大（L.G.Alexander）：是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，何其莘博士：现任北京外国语大学副校长、英美文学教授、博士生导师； 上课的要求：认真做好笔记，不懂的就问，上课回答问题尽量用英语，背诵每一篇课文并达到默写的目的； 复习旧知 复习26个字母的读音顺序，以及A-G的大小写书写；点学生背诵26个字母；每个学生在本子上书写字母A-G的大小写，并标明顺序，点2名学生上前书写，检查对错； 复习元音字母，点学生回答（A, E, I, O, U）； 复习元音字母A在单词中的发音；①a发短音：写出单词cat, hat, ham, jam，带读并说明意思，点学生总结a在单词中的位置及发音，强调总结元音a在a+辅音结尾的单词结构中的拼读规则；写出单词fan, pan, cap, map，让两组学生根据规律比赛拼读单词；②a发长音：写出单词cake, lake, game, name，带读并说明意思，点学生总结a在单词中的位置及发音，强调总结a在a+辅音+e的单词结构中的拼读规则；写出单词cane, fane, gate, kate，让两组学生根据规律比赛拼读单词； 复习元音字母E在单词中的发音；写出单词bed、red、Ted、keg带读单词，点学生总结e在单词中的位置及发音，强调总结出e发短音的拼读规则; 写出单词leg、peg、hen、men，要求学生根据所学发音规则，试读单词；带读pen、net、pet、vet，并总结e在那些环境下发短音； 教学新知 认读第一、二课单词，先学生自由拼读，再带读单词； handbag?是女用手提包，是一个合成词，hand是手，bag是包，读的时候要注意，其中的∕d∕与∕b∕会发生“失去爆破”，在读时不必要把∕d∕再发清楚，只需张其口型而不用发音，合成词：handbook手册、指南；pencilcase文具盒、铅笔盒，各种包的比较： bag：bag普通名词，指一般的口袋，有时也指手提包；sack：sack应用范围较窄，指较大的袋子，如：麻袋等。handbag：指手提包，尤指女人用的手提包。purse：指钱包或小钱袋。 介绍故事，Today we’ll listen to a story about a handbag.今天我们将学习一个关于手提包的故事，第一课对不起。 了解情景，要求学生