猜测词义的方法(策略).doc

猜测词义的方法 不少人在阅读中经常碰到生词，要是问他怎么办，他的回答是查词典。一碰到生词就查词典并不是一个好的阅读方法。因为这样做势必影响阅读速度，而且因为查词典的次数越多，阅读信心也丧失得越多有时会导致阅读半途而费。再说，就是在词典里查到了某个词，一看解释有十条八条的，也不知应该选哪一条。因此笔者的建议是：尽量少查词典，碰到生词时猜猜看。 也许有人会问，怎么个猜法? 当然孤零零的生词是很难猜出来的如 “candid，quelled，and inundated”这几个字如孤立地猜，确实很难猜但是如果把它们放在句子中，可能很快就能猜出意思。 Since you want a candid opinion of your new pants, I honestly think they are too tight. Candid means _______. (A) complimentary (B) straightforward and honest (C) creative The kindergarten teacher quelled the racket in her classroom by promising that shed finish the funny story she had started yesterday. Quelled means . (a) taught (B) recorded (C) quieted The town was inundated with water when the river overflowed during the storm. Inundated means ______. (A) flooded (B) sprinkled (C) blessed 在上面的句子中，那些不熟悉词的上下文有些暗示，提供了一些线索，因此，可能猜出candid意即straightforward(直截了当)；quelled意即 quieted(使安静)；inundated意即flooded(遭水灾)。 猜测词义是必须掌握的重要阅读技巧。因为作者在写作时，估计到读者有时会碰到不认识的词，他会通过上下文给出一点暗示或线索，让读者在上下文的语境中理解这些词。作为读者，应该学会寻找这些线索。 阅读的过程是一个思维的过程，是一个与作者交流的双向的过程。我们一边阅读，一边要问自己好多“为什么”，并假设出可能的答案，然后去找出真正的答案来证实自己的假设。根据上下文猜测词义也是这种创造性思维的一部分。假如动不动就去查词典(当然有时还需要查词典)，那就等于放弃了进行创造性思维的可能性，从发展思维方法上说，是很遗憾的。 之所以不要—碰到生词就查词典，还因为假如这个词是重要的，作者一定会使它重复出现，因此，在没有查词典之前，根据上下文，能猜出它的意思。 学会猜测词义的好处之一，假如为了理解“生词”而前后左右去寻找线索，那就一定把注意力集中到句子上，而不是个别词语上，久而久之，就一定会自然而然地提高对句子的理解，对句际之间关系的理解，乃至对整个篇章的理解能力。 好处之二，假如根据上下文的意思猜出了—个新的词语，就等于增加了词汇量。这个词语是在表达意思的语境中学到的，不是干巴巴地靠背生词表，背词典而学来的，对它的印象一定很深刻。而且知道这个词语与其他词语的关系，就知道应该怎样在句子中使用这个词语。这样学得的词汇二是轻易忘不了的。 好处之三，假如掌握了这个技巧，就一定会省下好多查词典的时间，加快阅读速度，增加阅读的总量，也必定导致增强阅读信心。久而久之，还会收到意想不到的结果，扩大了词汇量。 那到底应该怎样根据上下文猜测词义呢?下面介绍一些方法。 ·定义法 提示词is(are)called，that is，i.e., is referred to as，定语从句，同位语从句等。 1. A line slanting from one corner to the opposite corner is called a diagonal line. 2. An animal with four feet is referred to as quadruped. ·重述法 提示词or, put anothe