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　　 学校代码：10203　　　　　　　研究生学号： 分 类 号： 　　 　　 密　　　级： 无 硕士学位论文 高中地理学困生转化研究—以东丰二中为例 Study on the Transformation of Senior High School Geography Students -- In Case of Dongfeng No.2 Middle School 作者：指导教师：学位类型：年月 独　创　性　声　明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并表示谢意。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：　　　　　 日期：　　　　　　　 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解吉林师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：吉林师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权吉林师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入《吉林师范大学硕士学位论文全文数据库》检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文；授权吉林师范大学根据需要将学位论文提交到中国学术期刊（光盘版）电子杂志社（CNKI）在《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版或发表。 （必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名：　　　 　　 指导教师签名：　　　　　　 日　 　期：　　　 　 日　　　　期：　　　　 　   摘 要 高中教育是学生人生观、世界观、价值观的形成以及创造能力、实践能力发展的重要阶段。可是在学校教育过程中，即使是生源结构较好的四星级高中也会于各种原因出现“学困生”。在高中的所有科目中地理所处的学科地位十分特殊，这是由其特殊的学科性质决定的，目前包括地理在内的高中课程在不断深化改革，在改革过程中面临着学困生不断增加的难题，学困生是高中里面的特殊人群，一切为了每一位学生的发展是新课程的核心概念，为了到达此教育目标，我们应该对学困生进行研究和转化。 本文在疏理高中地理学困生的概念、特点、类型及一般的诊断和矫正方法的基础上，结合东丰二中5个班地理学困生的现状调查和学困生致困因素分析，提出高中地理学困生的转化原则和转化策略，希望对高中地理学困生的转化工作提供参考和借鉴。本文共分为六个部分，第一部分主要阐述了在学困生方面的研究背景，并提出了我国学困生问题对教育的影响，进而指出了本文的研究意义；第二部分主要对国内外的学困生研究现状进行了分析；第三部分界定了学困生的概念，并指出本文的研究基础；第四部分从多种角度对东丰二中地理学困生进行调查，并根据调查结果进行分析；第五部分从个体、学校两方面因素对学困生的成因进行了分析；第六部分基于以上研究作为基础，提出了学困生转化的原则和策略。 关键词： Abstract High school education is an important stage in the formation of students Outlook on life, world outlook, values and the development of creative ability and practical ability. But in the process of school education, even the better student structure of the four star high school will be a variety of reasons, students with learning difficulties. With the continuous deepening of the new curriculum reform in high school geography, the subject of geography due to the special nature of the subject and the current status of the subject, no shortage of in the high school geography classroom learning difficult students, namely study difficulties. Students w