月考一试卷评讲.ppt

二、审题指导 （一）确定立意方法 这个作文题目的类型属于材料加评论，此种类型的材料作文可采用多角度立意法。 （二）明确一个原则 任何一篇作文的终极目标都是引人向善的，都是传播正能量的。懂得这一点，那么请问：马冬晗的生活方式能够否定吗？ 1.误读、曲解材料　　 有些同学开篇就否定马冬晗同学的做法，认为她的生活太单调，完全被格式化了；认为她不注重体育锻炼，身体不健康；认为她缺乏与人的交流，生活过于枯燥乏味；认为她错过了人生旅途中的美好风景等等。 　　请问：她的生活单调你是从哪里看出来的？她不注重体育锻炼吗？有暗示说她错过了人生旅途中的美好风景吗？她与人的交往能力差吗？……这些解读都是怎么出来的呢？ 　　完全是作者不管不顾材料，没有认真审读材料，甚至是歪曲材料，自由联想，生搬硬套，随意发散，从而导致作文立意与材料不符，与生活事实不符。 （三）审题立意存在的问题 错误立意： 1.别拿身体不当回事 2.人生需及时行乐 3.关注沿途的风景 4.高分低能 5.学会生活 6.请放慢你的节奏 7.学霸要不得 8.追求平淡 9.人生要丰富多彩 10.尽情享受人生 2.未抓准关键词，审题偏差 前面说过，这个作文题目的类型属于材料加评论。既然是采用多角度立意法，那么立意就应该从下面的评论里找，而不是从材料本身去另辟蹊径。有很多同学忽视了评论，转而从材料中提取观点，这是避重就轻、舍本逐末，从而导致立意偏题。 1.天才始于勤奋 2.成功需要坚持 3.拼搏，奋斗 4.对目标负责 5.坚守信念 6.做事要有计划 偏题的立意： 3.“万变不离其宗”的立意 凡是遇到多角度型的材料作文时，有个别同学想都不想就立意为“选择”，从而把“选择”变成了一个万能的立意，似乎什么材料都可以写“选择”。以前的作文训练也出现过这种情况，就算高考也是注意到这种情况的，例如2013年以“捐助”为材料的作文也出现一些考生写“选择”，高考的做法是严厉地打击。那么我们就要避开这根高压线，不到万不得已，决不能写“选择”，非常的危险。 以上命题属“自杀式命题”，违背材料命意写得再好也枉然！！！ （四）确立最佳立意 最佳立意有两种： 1.从马冬晗角度，肯定她的计划力、执行力，明确计划力加执行力对于人生的意义。 2.从大众学习的角度，马冬晗的生活方式适合她，也成就了她，但不一定适合你我，每个人的追求的生活方式都不同，只有适合自己就好。我们要选择适合自己的方式来实现自己的人生价值，但不能肯定享乐的生活态度。 有些同学立意为“人生是旅程，不是赛场。”按理来说，这个立意是没问题的，也是切合题意的。但是“旅途”和“赛场”都是比喻，并不好写。写“人生”这个话题太宽泛了，即使写了也很肤浅。因此不建议大家写这个立意。 选择立意两个原则：一是符合题意，不离题；二是好写，有素材。 （五）选择适合自己的立意 三、佳作欣赏 　　　　　　　 在通向成功的路上 　　马冬晗——一名清华大学学生，多门功课超过95分，被称为“清华学霸”。她有如此优异的成绩仅仅只是因为她的聪明才智与勤奋刻苦吗？不，这与她严格的规划息息相关。在她的一周《一周时间安排表》上，我们可以看到这样的内容：“6点起床，6：40开始自习。……凌晨1点上床睡觉。”她的一天早已严格地规划好了，在她的时间安排表上，每一个小时都注明了该如何度过，甚至连周末都是如此。 著名的NBA球星科比同样有着严格规划好的生活，每天凌晨起床开始一天的训练，训练的内容也早已规划好。因此，一个人的成功，并不仅仅依靠才智与勤奋努力，与明确的目标、计划也息息相关。 * 阅读下面的宋词，然后回答问题。 清平乐 冯延巳 雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。 黄昏独倚朱栏，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地①春寒。 【注】①特地：特别。 （1）词的上片是怎样写景的？（4分） （2）这首词表达了词人怎样的情感？请结合下片分析。（3分） 诗词中常见的写景手法： 1、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。 2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正衬）、色彩渲染、意象叠加、白描等表现手法。 3、动静结合（以动衬静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合（由远到近、由近到远）。 【注意】“写景手法”和抒情方式（直接和间接两大类，又分很多的手法）不能混淆。“写景手法”是写景