高校舞蹈艺术的发展方向分析_0.docVIP

高校?舞蹈?艺术?的发?展方?向分?析 ? 内?容简?介：? ? ? 第?一章? 舞?蹈艺?术教?育在?高校?教育?中的?作用? 舞?蹈教?育是?对学?生的?审美?、道?德、?情感?等融?为一?体的?艺术?教育?。它?是学?校教?育中?的重?要组?成部?分，?尤其?承担?着净?化灵?魂、?陶冶?情操?、寓?教予?美的?德育?教育?重任?。在?舞蹈?教学?过程?中，?教师?可以?有效?引导?学生? ?论文?格式?论文?范文?毕业?论文? 第?一章? 舞?蹈艺?术教?育在?高校?教育?中的?作用? 舞?蹈教?育是?对学?生的?审美?、道?德、?情感?等融?为一?体的?艺术?教育?。它?是学?校教?育中?的重?要组?成部?分，?尤其?承担?着净?化灵?魂、?陶冶?情操?、寓?教予?美的?德育?教育?重任?。在?舞蹈?教学?过程?中，?教师?可以?有效?引导?学生?发现?美、?认识?美、?创造?美、?激发?对美?的热?爱与?追求?，进?而内?化为?一种?美的?意识?和观?念，?使学?生的?道德?、情?操、?精神?得到?升华?。在?我国?各高?校开?设舞?蹈艺?术教?育对?于高?校学?生的?德育?教育?具有?重要?的辅?助作?用。?其原?因有?二:?一是?因为?舞蹈?艺术?是美?的结?晶和?升华?，蕴?含着?深刻?而感?人的?思想?内涵?，具?有启?迪人?、感?染人?的巨?大力?量;?二是?因为?舞蹈?艺术?教育?以喜?闻乐?见的?形式?寓教?于乐?，寓?教予?美，?在对?学生?教育?过程?中可?以达?到潜?移默?化的?德育?教育?的目?的，?培养?健康?的审?美情?趣和?高尚?的道?德情?操。? 因?此，?有人?说:?优秀?的舞?蹈艺?术教?育，?可以?帮助?学生?树立?正确?的人?生观?、世?界观?和价?值观?，提?高大?学生?的思?想道?德素?质，?使他?们在?艺术?美的?享受?与陶?冶中?，净?化心?灵，?健全?人格?。舞?蹈是?一门?综合?的艺?术，?对学?生各?方面?素质?的提?高都?有极?大的?推动?作用?。舞?蹈对?大学?生高?雅的?气质?培养?和情?感的?熏陶?，有?助于?提升?他们?的审?美品?位，?树立?他们?正确?的价?值取?向，?对学?生的?意志?力培?养和?创造?力的?培养?，具?有十?分重?要的?作用?，同?时，?也可?以激?发学?生积?极向?上，?乐于?进取?，对?生活?充满?期望?和美?好的?憧憬?。所?以，?舞蹈?教育?的德?育教?育功?能更?是显?而易?见的?。 ?第二?章 ?高校?舞蹈?教育?的发?展方?向 ?随着?我国?高等?教育?教学?改革?的深?入，?高校?舞蹈?学专?业的?优化?改革?已成?为当?前艺?术教?育改?革发?展的?一项?具体?而重?要的?高校?舞蹈?教学?应当?根据?自身?的性?质和?培养?目标?、社?会发?展所?需人?才的?规格?，进?一步?推进?我国?高校?的艺?术教?育蓬?勃发?展。?艺术?教育?不仅?仅局?限于?专门?的艺?术学?院，?而是?在学?校课?程教?学中?，舞?蹈教?育是?其他?科学?学科?和人?文学?科所?需要?的重?要补?充，?但是?，教?育不?断改?革和?发展?的趋?势使?舞蹈?教育?的发?展方?向受?各种?各样?的条?件制?约。? 当?前，?广泛?运用?计算?机、?多媒?体技?术与?信息?网络?技术?扩大?舞蹈?教育?传播?渠道?，增?强教?学的?针对?性和?吸引?力。?为了?全面?准确?、深?刻系?统地?把握?舞蹈?艺术?规律?，需?要进?行全?方位?、多?层次?、多?角度?的探?索与?攻关?，在?研究?成果?不断?积累?和系?统化?的基?础上?，形?成和?发展?舞蹈?学科?分支?。高?校舞?蹈教?学的?方向?如果?坚持?这个?发展?方向?，也?不会?发生?偏颇?。对?于一?个舞?蹈教?师，?首先?是教?育者?，然?后才?是传?授知?识者?。这?点也?不会?因为?所从?事学?科的?不同?而发?生根?本性?的改?变。?就是?让学?生在?教育?中学?会学?习，?在学?习中?学会?做人?。这?正是?我对?教书?育人?的深?刻理?解。?第三?章 ?高校?开设?舞蹈?艺术?课程?要遵?循的?原则? 高?校开?设舞?蹈艺?术教?育课?程，?最重?要的?是有?利于?培养?学生?健全?的人?格，?激发?学生?喜欢?艺术?，具?有高?尚的?审美?情操?，能?够乐?观、?积极?的生?活学?习。?对于?舞蹈?专业?的学?生来?说，?除了?能够?丰富?自身?的舞?蹈技?能之?外，?还身?兼着?编、?表、?教的?实践?能力?。这?就要?求学?生在?读期?间不?仅要?刻苦?练习?肢体?上的?基本?技能?，还?要学?会如?何理?解生?活、?热爱?艺术?、尤?其针?对师?范专