毛概第一章第三节邓小平理论.ppt

主要内容 一、一代将帅邓小平 二、邓小平理论的形成和发展 三、邓小平理论的科学体系和主要内容 四、邓小平理论的历史地位和指导意义 一、邓小平三落三起的传奇人生 一落 ：“谢古邓毛剩小平” 原因：拥护以毛泽东为代表的正确路线。 时间：1933年3—5月。 一起：当红军总政治部秘书长、中央秘书长。1935年1月他参加了著名的“遵义会议” 二落：指挥千军万马的手砸煤洗衣 原因：“文化大革命” 时间：1966年 结果：1968年10月，邓小平被撤销一切职务，保留党籍，1969年10月，下放到江西省新建县拖拉机修造厂劳动。 二起 ：1973年3月10日，中共中央发出了《关于恢复邓小平同志的党的组织生活和国务院副总理的职务的决定》，1975年2月起，邓小平代替病重的周恩来主持全国事务。 三落：“天安门事件总后台” 原因：不赞同“文化大革命”，再次被打倒 时间:1976年4月 三起：1977年7月召开的中共十届三中全会上，让邓小平的职务全部恢复。 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 ——“三个代表”重要思想学习纲要 1、邓小平理论形成和发展的社会历史条件 （1）时代背景： 和平与发展成为时代主题。 （2）理论基础： 哲学理论基础来源于马克思主义 直接理论来源是毛泽东思想 （3）历史和现实依据： 社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践。 历史依据：国内：主要是 “文化大革命”十年“左”的教训国外：主要是前苏联和东欧社会主义兴衰成败的经验教训 二十年的经验尤其是 “文化大革命 ”的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。 返回 2、邓小平理论的形成发展过程 （1）主要观点形成的阶段： （1978、12——1982、9） （2）逐步展开并形成轮廓的阶段： （1982、9——1987、10） （3）走向成熟、形成理论体系的阶段： （1987、10——1992、10） （4）进一步丰富和发展的阶段 （1992、10— 2002、11—） （1）邓小平理论主要观点形成的阶段 　（2）邓小平理论逐步展开并形成轮廓的阶段 从1982年9月中国共产党的十二大到1987年中国共产党的十三大的召开，是中国进行全面改革、扩大开放、社会主义建设事业全面发展的阶段。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本的理论问题和实践问题，邓小平进行了深层次的理论思考。结合中国特色社会主义的具体要求，提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念。 三、邓小平理论的科学体系和主要内容 邓小平理论的科学体系包含着丰富的内容 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 改革开放理论 社会主义市场经济理论 社会主义的本质： 解放生产力， 发展生产力； 消灭剥削， 消除两极分化； 最终达到共同富裕。 返回  我国还处在社会主义初级阶段，这是一个至少上百年的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。 返回  改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。 返回   计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚。 返回 邓小平理论开拓了马克思主义的新境界 邓小平理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平 邓小平理论对时代特征和国际形势作出了新的科学判断 邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的新的科学体系