七年级英语下册第五单元教学设计.doc

2012—2013学年度第二学期 第 五 单元（章）教材分析 Unit5 why do you like pandas ? I.语言知识目标 1.掌握下列有关动物的名词：tiger elephant koala dolphin panda lion penguin giraffe 2.有关品质的形容词：cute smart shy ugly clever beautiful friendly quiet lazy 3.有关国家的名词：Africa Japan Australia 4.其他词类：grass leaf meat sleep relax kind of ?5.掌握下列句型 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 使学生了解动物的生存情况。 II.语言能力目标 1. 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 3.使学生了解动物的生存情况。 III.情感目标 1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。 2.通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。 3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。 IV.教学重点难点 1.重点 掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。 掌握介绍来历的表达法。 2.难点 表达动物的的意义和读音。 Kind of 用法。 如何用所学句型进行综合运用。 V.任务特点 1、学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因，具有实际交际能力，符合中学 生交往的原则， 2、由喜欢动物到喜欢各种各样的东西，学生能激发内心的爱心，更加热爱生活，保护自然。 3、了解父母朋友同学的各种爱好，更能激发学生的友谊、亲 情，更多的每一个人。Unit 5 why do you like pandas ? 课时划分 5课时 教学课时 第1课时 总备课数 第21课时 教 学 目 标 知识与能力：通过学习句型，学生能谈论，询问所喜欢的动物和原因。 过程与方法：kind of 的用法。 教法 情景教学法 学法 合作学习 教学准备 录音机 教 学 过 程 教 学 札 记 Step 1 Let’s chant What fruit do you like? What fruit do you like ? Do you like apples? Yes, I do . Yes, I do. Do you like bananas? Yes, I do . Yes, I do Do you like bananas? No, I don’t. No, I don’t. Step 2 pair work What animal do you like (best)? I like … Why do you like… Because they’re …Step3 Step2:Let students say the animals by showing the pictures of animals and learn the new words and do a brief introduction of the pictures. Step 3: Play a guessing game. Listen to the sounds of the animals and tell us the animals Step4: Learn the adjectives to describe animals Step5 :Presentation: show their pairwork 1.Give a dialogue sample: Boy:Let’s see the pandas first. Girl: Why do you like pandas? B:Beacause they’re kind of interesting 2.And explain the differences between kind of and very Step6 Do the listening 2a Listen . Write the animals you hear. Draw a line from the animals to the description words 2b.Listen and complete the conversation with the words in the box . Step7:Play a game. Who is the best reporter! Ask other st