Why do you like koalas 教学设计和反思.doc

Why do you like koalas? 教学设计和反思 一 教学目标 1 知识目标 单词 koala tiger elephant dolphin panda lion penguin giraffe zoo cute map smart 句子Let’s see the pandas first. Why do you want to see the pandas? Because they’re cute. 2能力目标 培养学生的听说读写的技能。 培养学生搜集处理语言信息，发现，归纳学习重点，掌握本节课重点学习内容。 3 情感目标 了解常见的动物，提高学生保护动物的意识，提倡人类与自然界动物成为朋友。 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在乐中学，寓教于乐。 通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会沟通合作，形成良好的团队精神。 二 教学重难点 掌握有关动物的名词和用来表达品质的形容词。 三 教学方式和手段 任务型教学法 多媒体辅助教学法 四 教学准备 设计制作学生上课所使用的多媒体课件 设计学生所需要的表格。 五 教学环节： 第一个环节 sing an English song Mummy Mummy to the zoo Mummy Mummy to the zoo Do you do you see a tiger? Yes yes I do. (由歌曲进入，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，自然进入本节课知识点的学习。) 第二个环节 Present the new words. T: As we know, there are many kinds of animals in the world. Do you like animals? Now I’ll show you some pictures of animals. Today we are going to learn the names of animals. We’ll also learn how to say why we want to see the lions/ the penguins. (Point to the pictures of animals and teach new words.) (这一环节利用多媒体的生动，直观效果，通过动物图片呈现新单词，让学生通过强烈的视觉效果来认知新知识) 第三个环节 Practice the new words. Look at the picture in your book .Match the words with the animals. (给学生两分钟的时间完成1A, 通过这个活动复习单词.) 第四个环节 头脑风暴 把课前制作好的表格发给学生，让他们填上自己的姓名，然后写下自己所知道的动物的名称。 Student’s name Names of animals I know Names of animals I learn from partners （设计目的 因为学生在小学已经学过一些关于动物的词汇， 课前把表格给学生让学生写下自己所知道的单词，这对以前的知识是一个很好的复习。另外还可以鼓励学生通过互联网查找资料，课堂上相互交流，扩充词汇量。课堂上最主要采取的模式是男女生竞赛的模式，通过竞赛让学生体会成功的喜悦。） 第五个环节 New drills Present the new drills T: Well, I want to see all these animals in one place, where should I go? Ss: Go to a zoo. T: Then let’s go. We are at the gate of the zoo. What do you want to see? I want to see the pandas. I like pandas,Because they are cute. What about you? Ss: I want to see… T: Why do you want to see…? Ss: Because they are cute/interesting/fun/smart/… (学生思考并各抒已见，有利于培养他们的语言交际能力，同时引出新句型） 第六个环节 Practice A: Let’s see the lions. B: Why do you want to see the lions? A: Bec