Nine Girls教学详案.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
Nine Girls教学详案

外研社三年级英语 M5U2 Nine girls 教 学 详 案 四川省内江市隆昌县中心街小学 刘小燕 一、课题名称:外研社三年级英语 M5U2 Nine girls 二、教学内容: (1)在数字1-8的基础上,主要学会数字9-12nine, ten, eleven, twelve的正确发音及运用。 (2)学会听、说句型How many girls/boys. 三、教学目标:  (1)知识与能力目标:掌握单词nine, ten ,eleven ,twelve ,会用数词回答“How many girls/boys”这类问题和会用“How many girls/boys”这类句型提问物品数量。 (2)过程与方法目标:通过情景对话、游戏、小组合作交流等,达到师生互动、生生互动,使每个学生能参与课堂活动,在听、说、读,唱、玩当中学会英语和运用英语。 (3)情感目标: ①培养学生积极主动学习英语的态度; ②培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望; ③融入安全教育,告诉学生一些应该记住的电话号码; ④在交流与合作中,让学生体会到学习英语的乐趣。 四、 教学重难点 让全体学生能初步运用How many girls/boys?这类语句来询问数量,并能运用1-12的英文形式作答。 五、 教具准备:PPT、单词卡片、点读机、贴图、实物、小贴纸等。 六、 教学过程 : Step 1.热身复习 1、Greetings.师生问候. T:Hello,boys and girls.Nice to meet you! Ss: Nice to meet you,too. 老师和孩子们一边问好,一边握手,或者是击掌,以此来拉近和学生间的距离。 2、Grouping. T:This is group 1,this is group 2,this is group 3,this is group 4. You will have a match in the class.Who will be the winner?Who has the most stars is the winner! 在本环节中,教师利用了孩子喜欢竞争的心理特征,创设了争星星,得冠军的比赛。本场比赛由上课开始,下课结束。回答正确的,精彩的,整组坐得端正的,认真听讲的都可以得到一颗星星,当然,违反课堂纪律的会扣掉相应的星星。 3、Song:Please stand up. 虽然这首歌Please stand up与本节课的教学内容关联不大,但是这是孩子们本学期刚学不久最喜欢的一首歌,伴随着活泼的音乐,孩子们大声地歌唱,整齐又欢快地舞蹈,老师也被快乐的情绪所感染,上起课来也精神十足。 4、Revision:复习数字1-8 (1)学生齐认卡片。老师出示单词卡片,让孩子们大声说出来。 老师不按顺序出示数词卡片,找出学生认起来有困难的单词,让学生多认几次。这个环节可以让老师帮助学生查漏补缺,找准上节课掌握不牢固的地方,及时巩固。 (2)学生根据图片内容回答How many…。 老师的单词卡片正面是单词,背面是与单词数量相同的各种物品的图片,老师把卡片翻过来,提问:How many…?既是对上节课内容的复习,也是对本节课的拓展练习做一个铺垫。孩子们用数字单词回答,再次复习了已学单词。 (3)认读有用的电话号码,出示PPT。 利用数字教学,融入安全教育,让学生记住平时常用的应急电话号码和常用的一些电话。 5. 手指游戏。 T:Boys,girls,look at me,How many fingers can you see? Ss: Six…. 老师一边拍手一边在教室里走动,停在谁的面前,谁就要说出老师出了几个手指。被选中又说对的孩子就可以给自己组挣得一颗星星。 Step 2.新课导入与任务呈现 1、出示PPT,学习新单词nine, ten, eleven, twelve. (1)nine:出示PPT,4+5=? 告诉学生,老师今天要让他们做一些数学题。让数学题也进入到了英语课堂。孩子们很惊奇,这样简单的题目谁都会做,老师怎么出这么简单的题目呢?原来是要求用英文回答,这就很特别地引入了新单词的教学。 (2)ten: 出示PPT,30-20=? 同样的方法教学新单词:ten (3)eleven:出示PPT,图中有一些女孩的照片,让学生数一数,一共有多少个女孩? 图中已经有9个女孩,学生数一数后,复习了已学的1到9,老师再点击一次,图中又多了一个女孩,孩子说出ten,老师再点一次,变成11个,引出新单词eleven,同时也操练了句型:How many girls?重点纠正单词后半部分的发音,提示学生注意看老师的口型,讲述发音的要点是上面的牙齿挨一下下面的嘴唇。 (4)twelve:出示

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档