Nine Girls教学详案.doc

外研社三年级英语 M5U2 Nine girls 教 学 详 案 四川省内江市隆昌县中心街小学 刘小燕 一、课题名称：外研社三年级英语 M5U2 Nine girls 二、教学内容： （1）在数字1-8的基础上，主要学会数字9-12nine, ten, eleven, twelve的正确发音及运用。 （2）学会听、说句型How many girls/boys. 三、教学目标：  （1）知识与能力目标：掌握单词nine， ten ，eleven ，twelve ,会用数词回答“How many girls/boys”这类问题和会用“How many girls/boys”这类句型提问物品数量。 （2）过程与方法目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、读，唱、玩当中学会英语和运用英语。 （3）情感目标： ①培养学生积极主动学习英语的态度； ②培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望； ③融入安全教育，告诉学生一些应该记住的电话号码； ④在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣。 四、 教学重难点 让全体学生能初步运用How many girls/boys?这类语句来询问数量，并能运用1-12的英文形式作答。 五、 教具准备：PPT、单词卡片、点读机、贴图、实物、小贴纸等。 六、 教学过程 ： Step 1.热身复习 1、Greetings.师生问候. T：Hello,boys and girls.Nice to meet you! Ss: Nice to meet you,too. 老师和孩子们一边问好，一边握手，或者是击掌，以此来拉近和学生间的距离。 2、Grouping. T:This is group 1,this is group 2,this is group 3,this is group 4. You will have a match in the class.Who will be the winner？Who has the most stars is the winner！ 在本环节中，教师利用了孩子喜欢竞争的心理特征，创设了争星星，得冠军的比赛。本场比赛由上课开始，下课结束。回答正确的，精彩的，整组坐得端正的，认真听讲的都可以得到一颗星星，当然，违反课堂纪律的会扣掉相应的星星。 3、Song:Please stand up. 虽然这首歌Please stand up与本节课的教学内容关联不大，但是这是孩子们本学期刚学不久最喜欢的一首歌，伴随着活泼的音乐，孩子们大声地歌唱，整齐又欢快地舞蹈，老师也被快乐的情绪所感染，上起课来也精神十足。 4、Revision:复习数字1-8 （1）学生齐认卡片。老师出示单词卡片，让孩子们大声说出来。 老师不按顺序出示数词卡片，找出学生认起来有困难的单词，让学生多认几次。这个环节可以让老师帮助学生查漏补缺，找准上节课掌握不牢固的地方，及时巩固。 （2）学生根据图片内容回答How many…。 老师的单词卡片正面是单词，背面是与单词数量相同的各种物品的图片，老师把卡片翻过来，提问：How many…？既是对上节课内容的复习，也是对本节课的拓展练习做一个铺垫。孩子们用数字单词回答，再次复习了已学单词。 （3）认读有用的电话号码，出示PPT。 利用数字教学，融入安全教育，让学生记住平时常用的应急电话号码和常用的一些电话。 5. 手指游戏。 T：Boys,girls,look at me,How many fingers can you see? Ss: Six…. 老师一边拍手一边在教室里走动，停在谁的面前，谁就要说出老师出了几个手指。被选中又说对的孩子就可以给自己组挣得一颗星星。 Step 2.新课导入与任务呈现 1、出示PPT，学习新单词nine, ten, eleven, twelve. （1）nine:出示PPT，4+5=？ 告诉学生，老师今天要让他们做一些数学题。让数学题也进入到了英语课堂。孩子们很惊奇，这样简单的题目谁都会做，老师怎么出这么简单的题目呢？原来是要求用英文回答，这就很特别地引入了新单词的教学。 （2）ten: 出示PPT，30-20=？ 同样的方法教学新单词：ten （3）eleven：出示PPT，图中有一些女孩的照片，让学生数一数，一共有多少个女孩？ 图中已经有9个女孩，学生数一数后，复习了已学的1到9，老师再点击一次，图中又多了一个女孩，孩子说出ten,老师再点一次，变成11个，引出新单词eleven，同时也操练了句型：How many girls?重点纠正单词后半部分的发音，提示学生注意看老师的口型，讲述发音的要点是上面的牙齿挨一下下面的嘴唇。 (4)twelve:出示