10.157.0.27_C++实训指导书FKB.doc

《面向对象程序设计（C++）》实训指导书 一、实训的目的和任务 C++语言程序设计的实训，是教学计划中的一个有机组成部分，是培养学生综合应用所学的基础的理论，基本知识和技能，分析解决实际问题能力的重要一环，与其它教学环节紧密配合，相辅相成，是前面教学环节的继续，深入和发展。通过实训过程可在不同程度上提高调查研究，查问文献，实际应用的能力。 【注意：】请同学新建一个Word文档，以学号姓名命名，包括题目要求、代码和运行结果的截图（Alt+Prtscn）。 二、实训内容指导 数组 1、求10个整数中最大数、最小数及所在位置。 #include iostream using namespace std; void main( ) { int a[10],i,imax,imin,d,x; for(i=0;i10;i++) cina[i]; d=x=0; imax=a[0]; imin=a[0]; for(i=0;i10;i++) { if (a[i]imax) { imax=a[i]; d=i; } if( a[i]imin) { imin=a[i]; x=i; } } coutimax=imax\td=dimin=iminx=x; } 2、通过键盘录入10个学生的成绩，并求出学生的平均分。 #include iostream using namespace std; void main( ) { int score[10],i,totalscore; totalscore=0; cout请输入十个同学的成绩:\n; for(i=0;i10;i++) { cinscore[i]; totalscore=totalscore+score[i]; } cout平均成绩为: totalscore/10.0endl; } 用数组方式解决Fibonacci数列问题，求出Fibonacci数列的前20项存储在数组中，并将数组内容输出。 #include iostream using namespace std; void main (void) { int i; int f [20]={1,1}; for (i=2 ; i20 ; i++ ) f [i]=f [i-1]+f [i-2]; for ( i=0; i20; i++) { if(i%5==0) cout\n; coutf[i]\t; } } 用冒泡法实现为10个整数升序排序。 #include iostream using namespace std; void main( ) { int i,j,m,a[10]; cout请输入10个整数：\n; for(i=0;i10;i++) cina[i]; for(j=0;j9;j++) for(i=0;i9-j;i++) if(a[i]a[i+1]) { m=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=m; } cout升序排序后，数组的值为:\n; for(i=0;i10;i++) couta[i]\t;} 类和对象 1、用结构化方法编程，求圆的周长和面积 #includeiostream using namespace std; void main () { double r, girth, area ; const double PI = 3.1415 ; cout Please input radius:\n ; cin r ; girth = 2 * PI * r ; area = PI * r * r ; cout radius = r endl ; cout girth = girth endl ; cout area = area endl ; } 用面向对象方法编程，求圆的周长和面积 #includeiostream using namespace std; class Circle { double radius ; public ： void Set_Radius( double r ) { radius = r ; } double Get_Radius() { return radius ; } dou