【冲压模具设计与制造课程标准2016】.doc

《冲压模具设计与制造》课程标准 （适用三年制高职模具设计与制造专业） 编制： 审核： 教研室主任： 系主任： 2011-5-30 《冲压模具设计与制造》课程标准 （适用三年制高职模具设计与制造专业） 一、制订课程标准的依据 本标准依据模具设计与制造专业教学标准中的人才培养规格要求和对《冲压设计与制造》课程教学目标要求而制订。用于指导《冲压模具设计与制造》课程建设与课程教学。 二、课程的性质与作用 《冲压模具设计与制造》是模具设计与制造专业的核心主干专业课程之一，也可作为数控技术等制造类其它专业的选修课。它是一门基于职业和工作分析，以工作过程为导向，以简单到中等偏复杂冲压件和模具为载体，将冲压模具设计与制造技术有机融合、理论与实践一体化、综合性与实践性较强的专业技术课程。本课程的主要任务是培养学生具备冲压模具设计与制造的工作能力。 三、本课程与其它课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 机械制图及建模 识图、绘图及建模能力；基本测绘能力。 2 手工制作模具零件 普通钳工基本技能。 3 模具材料及热表处理方法选用 选择产品材料、模具材料及热表处理方法的能力。 4 机械设计基础 机构应用与设计能力；装配钳工基本技能。 5 普通机床加工技术 机械加工工艺编制能力；普通机床操作技能。 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 模具企业管理 冲压模具设计与制造工作能力 2 顶岗实习 冲压模具设计与制造工作能力。 3 模具数控加工技术 数控工艺与程序编制能力；数控机床操作技能。 四、教育目标 通过本课程的学习和训练，使学生具备以睛知识—能力—素质： 1、系统掌握冲压模具设计与制造专业知识。 2、具备设计中等编制复杂冲压件的成形工艺和冲模的能力，具备编制冲模加工工艺及加工程序的能力，掌握冲模具装配与调整的技能，初步具备试模和冲压件质量分析的能力。 3、养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、必威体育官网网址及环保意识，具有良好的职业道德素质。 4、培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力和可持续发展能力。 五、课程的教学内容与建议学时 序号 学习情境 学时 建议教学形式 备注 1 冲压模具设计与制造导论 4 讲授、研讨 　 2 88 学中做、做中学 含2个专周 3 弯曲模具设计与制造 38 学中做、做中学 含1个专周,根据实际情况按排实习内容 4 拉深模设计与制造 12 学中做、做中学 5 其它冲压成形方法认识 4 讲授、研讨 　 6 6 学中做、做中学 　 7 4 讲授、研讨 　 　 156 　 3 六、课程教学设计指导框架 学习情境名称 教学目标 学习内容与训练项目 教学载体 学时建议 教学方法手段与资源利用建议 教学环境说明 考核评价 1、冲压模具设计与制造技术导论 了解冲压工序与冲模类型。 掌握冲模设计与制造特点和要求。 掌握冲压变形规律。 掌握冲压设备类型及选用 1、冲压成形与冲压模具 2、冲模设计与制造特点和要求 3、冲压变形规律 4、冲压设备类型及选用 冲压件、冲压模具、冲模零件、机床 4学时 教学方法： 采用讲授法、四步教学法、引导文法、案例教学法、考察法等教学方法。 媒介资源： 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、设计标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具、机床等 （多媒体）教室、模具陈列与拆装实训室、模具实训基地、模具企业等 过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占5% 2、冲裁设计与制造：含四个子学习情境 2-1单工序冲裁模具设计与制造；2-2级进冲裁模具设计与制造；2-3复合冲裁模具设计与制造； 2-4（UG设计级进冲裁模具，与2-2并行安排 通过本情景的学习和训练，使学生具备冲裁工艺性分析能力，具备中等偏复杂冲裁件的成形工艺和模具设计能力，具备冲裁模加工工艺的编制能力，掌握冲裁模装配与调整的技能，初步具备试模和冲裁件质量分析的能力。了解冲压模具CAD/CAM技术， 1、冲裁工艺分析、计算与设计 2、冲裁模工艺分析、计算与标准应用 3、冲裁模零件加工工艺编制及加工程序编制 4、冲裁模装配工艺编制 5、冲裁模零件实作与装配 6、冲裁模调试和冲裁件质量分析 中等偏复杂冲裁件（尺寸在IT11~13级左右、工序数量在3~5左右） 88学时（36学时讲授+2周实作实训） 50学时（20学时讲授+1周实训） 教学方法： 采用项目教学法、任务设计法、四步教学法、引导文