计算机应用多媒体方向2007级毕业设计指导书[终稿].docVIP

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计算机应用多媒体方向2007级毕业设计指导书[终稿].doc

计算机应用多媒体方向2007级毕业设计指导书 计算机应用多媒体方向2007级毕业设计指导书 毕业设计是高等学校教育的重要组成部分,是学生综合运用所学知识,进行专业设计创作,检验学习成果,锻炼和提高实际工作能力的重要环节。根据教学计划,2007级学生应于毕业前的毕业设计。为圆满完成本次毕业设计任务,特制订毕业设计指导书如下: 一、毕业设计目的 1.检验学生在校期间的学习成果; 2.使学生得到实际能力方面的锻炼和提高,为毕业后的求职就业打下良好基础; 3.了解广告业务的工作流程与工作标准,提升熟练使用常用设备、软件、材质进行图形、视频创作的动手能力; 4.为学生提供足够的机会、时间和空间,训练和激发学生的创造性思维与潜能,激励学生更好地展现创作才华; 5.通过学生的毕业设计,检验本专业的教学质量,了解差距,发现问题,进一步提高教学水平。 二、毕业设计时间 2009~2010学年度第二学期,截止时间为5月20。 三、毕业设计形式 学生在指定地点进行设计,指导教师定期到现场进行指导。 设计所需的各种设备、软件、材料以及资金等均由学生自行解决。 四、毕业设计项目 为了全方位地锻炼学生,并检验学生运用所学知识从事研究、写作、创意和设计制作的综合能力,本次毕业设计的项目为:Ax+Bx 其中,A:毕业论文 A1 论文 A2广告策划书 B:毕业设计 B1 平面广告类:报纸、杂志、户外 B2 影视广告类:影视广告脚本与CF(TVC) B3 网络广告类:网站、Flash广告 学生任选AB之中各一项进行写作和设计。 五、毕业设计成绩评定 毕业论文写作和毕业设计分别评分; 毕业论文答辩和毕业设计答辩,由学生自行选择其中一项申请答辩,答辩成绩单独评分。 总成绩=(Ax+Bx)/2+D Ax=A11+A12+A13 +A15 A11:论文写作过程考核≤10分 A12:论文写作质量由指导教师评定≤20分 A13:论文写作质量由评阅教师评定≤20分 A15:论文装帧成绩≤10分 Bx=B11+B12+B13+B15 B11:毕业设计过程考核≤10分 B12:毕业设计质量由指导教师评定≤20分 B13:毕业设计质量由评阅教师评定≤20分 B15:毕业设计展示成绩≤10分 D:毕业设计答辩或毕业论文答辩成绩≤40分 总成绩按五级评定:优秀≤15%,良好≤40%,中等≤35%,及格+不及格≯30%。 优秀论文将上交学校档案馆收藏,优秀设计作品将由学校收藏。 成绩评定检核点: 1. 论文写作与设计创作的进展过程 2. 论文与设计的绝对原创(非原创责令重做) 3. 论文的理论性与实践性 4. 创意 5. 设计理念 6. 表现技法与整洁 7. 答辩表现 8. 装帧与布展 六、毕业设计选题范围(建议) A 毕业论文: 1.论文:(选题另附) 2.广告策划书:题目自选 B 毕业设计: 1.公益广告类:校园文明系列或自选; 2.产品广告类:现有(或虚拟)品牌产品; 3.服务广告类:酒店、酒吧、咖啡厅、茶艺、陶吧、搬家公司、家政服务、美体健身、赛车俱乐部; 4.旅游广告类:自然景观、人造景观、民俗、考古、探险、野外生存; 5.演唱会、新专辑、服装秀、车展; 6.竞赛实战类:全国大学生广告艺术大赛项目、时报广告金犊奖项目、中国广告协会学院奖项目。 七、毕业论文与毕业设计作品规格 A1论文要求 1、论文格式及封面见附件 2、参考文献(要求同注释) 3、资料综述 4、致谢辞 5、附录(与本论文相关的数据、资料、图表、图片、案例等) A2广告策划书 ㈠ 策划书的内容要求 1.策划书提要;2.策划书目录;3.策划前提和目的;4.环境分析;5.问题点与机会点; 6.营销活动方案;7.广告策划;8.媒体策划;9.预算;10.其它相关策划;11.资料综述。 ㈡ 策划书的格式要求 1.封面设计与内容统一 2.开本、版式、字体、字号、装帧等自选,作为装帧项考核评分并参展; 3.上交正式印刷文本一册(评优存档和展览自备),和电子文档(DOC、PPT各一份); 4.案例页数最多不得超过60页; 5.案例视觉设计作品可以用彩色打印附后; 6.引用数据资料需注明出处;调查表格原件附后。 B1 平面广告类 上交项: 全部展览部分刻录成光盘(图片文件为JPG,分辨率:300dpi;包装还包括立体效果图;创意说明、策划书、市场调查分析为DOC); 展示项: 1.标识 2.VI系统 3.招贴 对开2~3张(840×596mm) 4开3张,(596×420mm) 4.杂志广告(系列,不少于4张) 5.报纸广告(根据策划书不少于1/4版系列3张) 6.包装(不少于4件) 7.策划书(包含市场调查分析)8.设计说明书 辅助项目10项。示例: 1.直邮广告(传单)2.POP(平面、立体)

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