英语写作中常见错误及分析.doc

英语写作中常见错误及分析　　根据考试中心的评分标准，文章要切题、表达意思正确，无重大语言错误。学生容易犯的错误可以分为两大类：一、不切题；二、语言表达的错误。　　（一） 不切题 　　英汉不同的语篇思维模式是造成不切题的直接原因。一些外国人认为东方人写作善用迂回法，也就是总绕着主题的外围转，而不从主题入手展开讨论。　　汉语语篇的思维模式是中国历史文化的产物，人们认为这种方式含蓄、委婉，容易使人接受，而英美人则喜欢开门见山的叙述主题；所以我国学生进行英语写作时，由于受汉语语篇思维模式的影响，阐述时不从主题入手，不能紧扣主题进行写作，致使文章主题不明确，观点不够鲜明。我们来看一篇以＂Trees＂为题目的作文：　　Trees are mans friends. We can see trees everywhere. We plant trees every year. We can make tables with trees. Trees also give us fruits to eat. I like to eat fruits very much.　　该段的主题句是Trees are mans friends, 写作中心应围绕＂friends＂，也就是树的用途展开。但学生没有从friends入手阐明主题，而是绕圈子说了些无关紧要的话，第一、二、五展开句偏离了树的用途这个主题，而是说我们到处可以看见树木；每年都种树；喜欢吃水果等；而且段落框架松散，这样就属于主题句抓不住，中心思想不明确，而且句型单调。　　再来看改写后的段落：　　Trees are mans friends. They provide man with timber, fruits and seeds. With timber, man can build houses and make furniture. Fruits are the food, which is necessary to us every day. As for seeds, they can be used to extract oil.　　这样就克服了前面所犯错误，紧紧围绕了主题句来展开，算是一篇好的作文了。 （二） 语言表达错误　　英语写作中，所谓重大语言错误，通常是指语法和词汇错误，我们可以把学生易犯的语言错误归纳为：词汇问题、语法错误、中文式英语。这里我们重点讲述的是前两方面的问题：　　1、词汇问题　　词汇是英文写作的基本要素。如果把语法比作写作的框架，那么词汇就是写作的砖瓦。由于我国的中学、大学的英语测试形式主要倾向于客观题选择题，学生对所学词汇大分部停留在认知阶段，没有牢固掌握所学词汇。而且随着时间的推移，他们学过的部分词汇变得模糊不清，似是而非，因此在写作中，学生只能用有限的词汇来表达自己的观点和看法，这就限制了学生写出较高水平的作文。而且稍有不慎，就会出现各种各样的错误。常见的错误类型主要有以下几种：同一汉语意思的动词、名词、形容词混用错用；词型相似的英文单词错用；单词拼写错误；多余的词和词组以及用词不确切等。　　(1) 同一汉语意思的动词、名词和形容词混用。　　汉语的动词、名词和形容词互相转化词性时，词本身不发生变化，而是由词在句子中的位置来确定它的词性，或借助“的”、“地”、“得”。例：　　a. 学生抱怨作业太多。（抱怨 动词）　　b. 我不想再听你的抱怨。（抱怨 名词）　　a. 如果你努力学习，你一定会成功。（成功 动词）　　b. 他是一位成功的商人。（成功 形容词）　　c. 他的成功是由于他的勤奋。（成功 名词） 而英语则有词性的变化，学生辨别词汇种类的能力不够，同一汉语意思的动词、名词和形容词分不清，造成词汇错误。例：　　误　The students complaint that there are too much homework.　　正　The students complain that there is too much homework.　　误　If you work hard, you will be sure to success.　　正　If you work hard, you will be sure to succeed. 　　(2) 用词不确切 　　学生所接触的词汇主要来自精读和泛读，他们所掌握的词汇有口语、一般用语、正式用语，也有俚语、方言；有美国英语，也有英国英语。他们对同义词或近义词的细微区别不太了解，英语词与近义汉字区别不清。例如：　　误　He finally resolved the problem. 　　正　He finally solved the problem.