LEVEL 2 上学期.doc

LEVEL 2 上学期 课程目标：积累词汇 LEVEL2是为学习布朗英语第二阶段的儿童所设计，以及针对学前3-4岁儿童所设计。这个阶段是儿童语言表达能力飞速发展的阶段。儿童已经具备了正确发出全部音节的生理条件，按句法进行反应的能力不断提高。因此课程仍以这一阶段儿童熟悉并感兴趣的内容为主题进行故事和游戏的设计，提供更多的单词及完整句子，满足儿童表达能力的需要。 Number Title Functional Objectives Content Description BOOK 1 Name Me! 说出我的名字 Asking Answering about one’s identification; Describing about one’s appearance 故事以Monkey为主要人物，设计不同特征的动物，相互问答姓名，描述外表及特征，并且在介绍的过程中学习礼节和有礼貌的对待别人。 BOOK 2 Magic Show 魔术表演 Learn the names of body parts; Describing about materials 以魔术表演的形式展开故事，学习身体部位名称，对不同物质进行描述，并且通过触觉，学习感觉的表达。 BOOK 3 Winter Sleep 冬眠 The names of the season weather; Talking about hibernating animals; Suggesting 故事设计在冬季的一天，小兔子邀请动物朋友去户外玩耍，围绕这一主题学习季节和天气的表达；谈论冬眠动物，了解冬天的天气和季节特性并学习建议的表达。 BOOK 4 Merry Christmas! 圣诞快乐！ The names of winter sports; Talking about feelings 以收到的圣诞礼物为表现形式展开故事，学习冬季运动相关用品的名称，学习表达不同的感受，了解圣诞节相关的一些户外运动。 BOOK 5 My Mistake 我的错 Learning about the names of animals; Command Negative 将一列误会串成一个有趣的故事，围绕故事熟悉动物的名称，学习对别人的失误宽恕。 月 Number Title 课时安排 时长 BOOK 1 Name Me! 12-20 25-30分钟/课时 BOOK 2 Magic Show 12-20 25-30分钟/课时 BOOK 3 Winter Sleep 12-20 25-30分钟/课时 BOOK 4 Merry Christmas! 12-20 25-30分钟/课时 BOOK 5 My Mistake 12-20 25-30分钟/课时 BOOK 1 Title题目 Name me! 说出我的名字。 Theme主题 Introduce oneself自我介绍 Appearance外观 Functional Objectives 功能目标 Asking answering about one’s identification表达身份 Describing about one’s appearance描述外观 Key Words 重点单词 bird, turtle, monkey, giraffe, pig, mouse, cheetah Key Sentences 重点句子 What’s your name? I’m Monkey. You are tall. Phonics 自然发音 Aa: apple ant add Bb: ball bed box Cc: cap cat can Supplements 内容延伸 1. 单词： hedgehog /hard beck /sharp hair /long /tall /slow /fast /small 2. 句型： I have… Who am I? Guess my name. There are two (three /four…)… I am slow, but … 3. 认知： 了解不同动物的不同特征。 Multiple Intelligences 多元智能提升 Language Arts / Math/ Music/ Social Studies/ Art Crafts / Science 语言艺术、数学逻辑，社会科学，艺术手工，自然科学 Title题目 Magic Show魔术表演 Theme主题 Body parts身体部位 Tactile expressions 触觉的表达 Functional Objec