书华写卡鲁练钢琴.doc

本帖最后由 书华 于 2013-4-17 20:19 编辑我学术上的研究方向“父母教养模式”中，提到了对于孩子合理的“高支持，高要求”，会对孩子有更正向的影响。一直在思考如何去谈谈对孩子的支持，刚好卡鲁一个半月之前开始学习钢琴，短短时间内，让我感慨万分。这是讨论对孩子支持的最好载体。卡鲁6岁2个月开始正式学琴，这件事情经过深思熟虑，经过时间酝酿，也经过卡鲁小朋友的耐心等待，时机确实成熟了。大概在卡鲁1岁多的时候，家里已经买了钢琴，目的在于我有时候玩一玩儿，也给小朋友一个大玩具。琴很好，当时买的时候，店家郑重告知，“你们好好保护，将来不要的话我随时收回。”同时也让我们小心避免划痕，那样的话会降低价格。店家的原话是，“一条划痕200块钱呢！”我的态度是物品始终是为人服务，人不能为物所役。钢琴一直很自然地放在客厅，卡鲁小朋友时不时让奶奶抱着用手拍，用脚踩，用牙齿啃。大一点儿，自己做了一棵新年树，坚持要放在琴上头，手一歪，“哗啦”一声，固定树用的石头子撒了一琴，我跟卡鲁爹调笑，“哎呀，我的天，2000块钱没有了。”??当然不是不爱护钢琴，而是这琴没打算卖，那么外表的小瑕疵不用太在意。最重要的是，让卡鲁知道这是生活里很自然的一个部分，不用大惊小怪。卡鲁小朋友这样玩儿了几年琴之后，大概4岁多点儿，自己要求学琴。然后我们就开始了为期两年的吊胃口活动。鲁转头6岁了。当妈的开始认真考虑乐器这件事情。小时候我学过7年的小提琴，后来中止，这一直是我一个比较大的遗憾。语言，美术，音乐，这些东西都是相通的，都是表达的一种方式。我个人对于孩子建立流畅的表达非常重视。孩子内心异常充盈，对于表达会有更高的要求，语言发展的局限，会使得他们需要更多的途径。这时候，画画，唱歌，音乐的辅助作用，会更加有意义。其实对于成年人来说，这何尝不是一种心灵的需求呢。我因为喜欢音乐，疲劳的时候会很自然地听听音乐，看看演出。这些东西会给我带来非常愉悦的感受，让我放松。我家先生热衷于给我买演出的票，“一场演出，太太高兴3个星期，多值得呀！”里有钢琴，并没有打算真的只能让卡鲁学钢琴。我在认真考虑乐器的时候，态度是非常开放的，考虑到了各种各种的可能性。曾经一度，我还对全民学钢琴觉得啼笑皆非。最终的最终，还是回到了钢琴上。当然有各种理由，但最重要的一个理由是基于我对各种乐器教材的研究和对专业朋友的咨询。当我浏览钢琴教材的时候，我会很自然地微笑，那些小曲子的名字非常可爱，“小矮人舞曲”，“小熊睡觉”，“蚂蚁行进曲”等等，等等。仔细看下来，我会很自然地注意到，钢琴作品里基本上是涵盖各个年龄阶段发展的最广泛的曲库。其他的作品有吗？当然也有，相比之下，钢琴作品从恢弘的大作品到谐趣的小作品，更为丰富，在我眼里，更为接近孩子的心理发展。换句话说，孩子在任何年龄阶段都能找到合乎他们内心的曲子。音乐与心能够和谐，才是音乐的核心。这个意义上来说，中国的古典乐器对于孩子来说，内心体验的部分少很多。这里得郑重说明一下哈，我其实拿卡鲁学琴谈教育，我本人真心不怎么懂音乐，纯喜欢而已。选琴这件事儿要考虑到地域天气需要什么什么的，我真的没有发言权。我当时是找到一个信任的老师帮忙选的，仅此而已。这个帖子里如果关于琴，关于音乐我犯了什么错误的话，敬请大家指正。我们不讨论钢琴呀，教材呀，怎么样？卡鲁小朋友从小很喜欢音乐，很享受，钢琴这件事情我跟卡鲁爸爸都非常慎重认真，一旦开始，我们是希望坚持下去的。老师的选择，中间一度有点儿犹疑。当时有两个选择，一个是启蒙的时候请一个专业不那么强，但对孩子很好，很和善的老师。另一个是选择一个真正非常强的专业老师，从很高的一个位置启蒙。我最初的想法是，让卡鲁喜欢最重要，钢琴作为生活的一个自然的部分，开始的时候不需要太多的压力，让她轻轻松松就好。如果选择了很厉害的老师，必然存在着要求很高，似乎没有必要。但当我跟一个朋友分享这种想法的时候，遭到了反对。她是我一个学生的妈妈，也是我的一个挚友，孩子也学钢琴。她只问了我一个问题，“书华老师，你的英语水平非常高对吧？那你有没有觉得帮助我的孩子学英语的时候给了她很大的压力呢？英语的启蒙，是老师水平高好还是差不多就好？”我一下子懵了，马上意识到自己的盲区。一个真正的好老师，会带给孩子的不是更多的知识或者技术，而是更合理的方式更高的审美，还有最重要的是奠定之后学习的基础和习惯。这个部分，再怎么重视也不过分。至于压力，我想茬了。首先，压力是否产生更水平高低没有直接关系。其次，那不正是爹妈该出手支持的时候到了嘛！我自己想起这件事情就想笑。我一向自诩算是脑子比较清楚的了，也会时不时糊涂一把，每个人都有盲区。还是需要提醒自己的。跟卡鲁爹讨论了这件事情，我们两个人的共识是，既然