献给母亲的歌 学引用清.ppt

布置作业 尝试在假期里做一些有意义的体验：比如，和母亲互换角色，做一星期的“妈妈”，切身体验母亲的艰辛，用实际行动回报母亲。 心得 典型事件：初秋的傍晚，家门口，身上只穿着一件单背心，说了一句轻薄话：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。” 当堂作文 以“母爱”为话题写一篇作文，表达自己的心声；（要求：真情实感，不少于600字） ——第一单元综合性学习活动 第一课时 母亲 ——阎维文 歌曲欣赏 你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的（那）三鲜馅 有人（他）给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊，这个人就是娘 啊，这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊，这个人就是娘 啊，这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈 活动目标： 1.多角度认识母亲、感受母爱，学会珍惜、感恩； 2.积累与母亲有关的俗语、格言和诗句； 活动一：成果展示 小 组 成 绩 展示小组 点评小组 提示：可以参照p53的参考资料 活动二：谁是妈妈的贴心“小棉袄”？ 问卷调查： 1、你记得妈妈的生日吗？你知道母亲节是哪一天吗？ 2、你知道妈妈最喜欢吃的食物、最喜欢的颜色是什么吗？ 3、你有在特殊的日子里为妈妈精心准备过礼物吗？ 4、你知道妈妈的最大的心愿是什么吗？ 5、你能列出三件为妈妈做过的让她高兴又受益的事情吗？ 提示：分小组讨论，代表发言。 限时三分钟 立体感悟 引导探究： 狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎么看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？反面案例. 一、有回报的爱，不让孩子做“白眼狼”； 链接1 二、有限度的爱，不让孩子做“寄生虫”； 链接2 三、有担当的爱，不让孩子做“替罪羊”； 链接3 四、有原则的爱，不让孩子做“霸王龙”； 链接4 五、有表达的爱，不让孩子做“无头苍蝇”； 链接5 不仅仅是生活上的无微不至，而是以孩子的成长教育为核心的爱； 宠爱而不溺爱、包容而不纵容、无私而不无度； 目标再现： 1.多角度认识母亲、感受母爱，学会珍惜、感恩； 2.积累与母亲有关的俗语、格言和诗句. 请同学们谈一谈你这节课学到了什么？ 小练笔： 请拿起你手中的笔，以“妈妈我想对您说……”开头写下对母亲最贴心的话和最美好的祝愿吧！ 要求： 1、用你的真情实感，表达出你对母亲、母爱的理解，并给予母亲最真挚的祝福； 2、字数80字左右。 感恩祝福 当堂清学 六分钟后，期待大家展示自己的文采！ 欣赏图片： 母亲的怀抱， 永远是最温暖的！ 母亲的吻， 永远是最甜蜜的！ 母亲的呵护， 永远是最贴心的！ 母亲的给予， 永远是最无私的！ ——写作指导 第二课时 写作目标： 1. 能选择生活中的典型事例，抓住细节，表现母爱； 2.能运用外貌、动作、语言、心理描写刻画母亲形象，丰富文章内容。 链接资料 返回11 返回11 三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作 1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？ 2.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？ 说一说 独立自学 请大家阅读书本17页，《我的母亲》第七段，想一想作者是如何表现母爱的？ （提示：找出描写母亲的语句） 限时3分钟 语言描写：她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！” 动作描写：坐着发抖，用舌头舔我的病眼 表现了母亲对我的深深的爱，既是我的 严师，也是我的慈母。 返回11 三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作 1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感