现代文阅读要点复习指导.ppt

一、文学作品（小说、叙事散文）阅读考点指导 一、整体阅读感悟，如何概括文章内容或要点？ 题型：文章写了哪几件事？全文讲了什么故事？请概括文章的主要内容（事件）或要点（要素）。 答题方法： 1、时间＋地点＋人物＋事件＋结果（某人在什么时候什么地方怎样做某事，结果怎样） 2、人物＋事件＋结果（某人怎样做某事，结果怎样） 3、原因＋人物＋事件＋结果＋ 表达了 情感（什么原因，某人在什么时候什么地方怎样做某事，结果怎样）还可以加上表达了什么情感。（如果是几个人物相互之间发生的事，也要把这些人和事写清楚。） 例：2008年第四题、2011年第四题、 2012第三题 15、文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度，前后发生了极大的变化。请把这个变化概括出来，并简要说说出现变化的原因。（4分） ⑴ 年轻时代： ； 20年后回家时： ； ⑵ 变化原因： ； 答案：（1）年轻时代：认为没什么用，乱七八糟堆着，让母亲用它引火；20年后回家时：认真整理和装订好，郑重其事地交给母亲保存。 （2）变化原因：为母亲对儿子留下的纸片的珍视而感动，被母亲在守望纸片中体现出执著不变的爱所打动。 14．文章主要写了老白哪两件事，请简要概括。（4分） 答案：①为了给儿子攒钱，老白不敢再婚。②老白故意摔伤，牺牲自己，为儿子争取手术的机会。 13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（4分） 【答案】（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分） 二、题目的含义 （1）表面含义（文字层面上的含义）； （2）深层含义（联系中心，结合文章主题或人物的思想性格）。一般标题都会用比喻、双关、象征、反语、拟人等手法，所以深层含义一定要结合文章中心表述，往往在开头或结尾处有提示性的关键句、关键词，应特别留心。 例：2008年第三题、 2011年第一题、 （2008）结合全文看，本文题为“母亲的守望”，包含着哪几方面的含义？（4分） （1）母亲守望着她的儿子，也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。（2）母亲坚守着她对儿子不变的爱，坚守着她对儿子不变的牵挂。 （2011）文题中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情感？（4分） ①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道，老白不是他生父。 ②同情、敬重。 题目的作用 1、内容上（点明写作 （对象），点明了 （写作内容））? 2、主题上（点明了人物的 性格（品质、精神），点明了 中心，表达了 情感）? ?3、结构上（①作贯穿全文的线索????②设置悬念，引起读者的阅读兴趣）。 例：（2012年）标题“一个馒头”在文中有哪些作用？ 【答案】（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。）从“线索、文章的结构上、文章的主题”等角度来分析作用即可。 给文章拟题目 可以用（1）文章线索（人、事、物、景、情）（2）核心人物、事物、事件（3）作者情感、文章中心词等作文章标题。 例：2010年第四题 示例一 一地希望；示例二 :母亲的秘密 示例三：散落一地的瓶子。 三、文段在文章中的作用（开头、中间、结尾的文段作用）。 ?1、文章开头：（1）结构上（总起下文，引出下文，点题，与结尾照应，为下文写 作铺垫或埋下伏笔） （2）内容上（点明 中心，表达了 情感）。? 2、文章中间：承上启下 3、文章结尾：（1）结构上（总结上文，点题，照应开头或文题）（2）内容上（卒章显志，点明 中心，表达了 情感，深化中心，言已尽而意无穷，留给读者想象的余地（空间））。 例： 2010年第1题 （2010）作者开头前四段写“我”对母亲的费解，有什么用意？（4分） 结构上 ,制造悬念 ,推动故事情节的发展 ,吸引读者阅读兴趣。内容上 ,为下文揭晓母亲助人的秘密作铺垫，突出母亲乐于助人而又善解人意的品质。 照应的几种方法 (一)文题照应法 ：即文章的内容与标题相互照应。标题是文章“心灵的窗户”，往往抽象概括文章的思想内容。所以，照