现代设计史1设计的概念.ppt

工业革命的特点 工业革命的特点 艺术风格流派转变的影响 　　我们在探讨世界现代设计艺术历史时，将庞大、复杂的设计大家庭，通过下列一些形态的阐述来说明其共性和个性，这些种形态分别是建筑设计、工业产品设计、陶瓷设计、服装设计和平面设计等。其中工业产品设计又包含着与人类生存的需要的各种物质资料的生产。 第一章 绪论 消费 市场需求 设计策划 满足消费引导消费 需要什么 设计动力 1.3　设计与市场的关系 四、设计与经济、艺术、科学的关系 第一章 绪论 工业革命加速了商品生产的快速发展，商品生产以消费为基础和导向。 消费决定市场和最终设计。 1.4　设计与消费的关系 稳定的消费设计、空缺的消费设计、未来的消费设计 四、设计与经济、艺术、科学的关系 第一章 绪论 设计的目的：不断满足人们日益增长的物质和精神需要，以功能为主导，使人的生理、心理、社会关系同时得到满足。 优秀的设计是实用和艺术的结合体。 四、设计与经济、艺术、科学的关系 2、设计与艺术的关系 第一章 绪论 科学与艺术的关系密不可分。 科学是艺术的载体，艺术离不开科学。 艺术的科学性： 材料的利用、造型的多样、装饰的表现 四、设计与经济、艺术、科学的关系 3、科学与艺术的关系 五、现代设计艺术的形态范畴 第一章 绪论 * 世界现代设计史 世界现代设计史 A History of Modern Design Worldwide * 现代设计史 现代设计史 现代设计史 History of Design * 现代设计史 胡文娟主讲 History of Design * 世界现代设计史 A History of Modern Design Worldwide 世界现代设计史 A History of Modern Design Worldwide 课程代码：B07130 课程名称：现代设计史/History of Modern Design 学时/学分：32/2 先修课程：大学语文、中外美术史、艺术概论 适用专业：艺术设计各专业方向 写在前面的话 写在前面的话 学习目的和任务： 该课程是一门专业必修课。旨在建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识，激发对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的理论基础。 考核方式： 以闭卷考试考核学生对课堂知识的掌握情况，最终成绩中考试成绩占70％，平时成绩占30％，平时成绩打分以考勤、课堂回答问题和平时作业三项考核为基本内容，其中考勤占10%，课堂回答问题占40%，作业占50%，缺席3次以上、累计超过12个课时的学生，取消其打分资格，并建议其重修。 写在前面的话 了解设计的若干问题： 一、 “Design”——“设计”的定义； 二、设计思维 三、现代设计的起始时间； 四、设计与经济、艺术、科学的关系； 五、现代设计艺术分类标准与方法； 本章主要内容 第一章 绪论 中国： ① 在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 ② 设想与计划： 设想：想象、假想、着想 计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。 ③ 把一种计划、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。 ④ 计谋的设置 一、“Design”释义（设计的定义） 第一章 绪论 日本： ① 设计：大型工程、建筑等计划、设计、构思 ② デザィン： 图案、图样、款式 欧美： ① 草图（素描） ② 图案 ③ 构想、方案 一、“Design”释义（设计的定义） 第一章 绪论 作为设计 艺术设计：美化生活环境，公共设施、物品、器具的艺术性设计 作为艺术 区别于其他艺术的艺术 设计艺术：设计方法（设计的学问）领导艺术（领导的学问） 一、“Design”释义（设计的定义） 第一章 绪论 在设计基础知识中，包括了两大部分，一部分是“史”，一部分是“论”。 而我们所说的设计史论则包含了设计的基本问题、设计师的问题、设计的相关问题等内容。 一、“Design”释义（设计的定义） 第一章 绪论 古时的“设计”是谋略的意思。 现代的“设计”是一种工作计划。不同层次的设计有不同的设计目标，也就产生不同的设计行为。 我们课程所说的“设计”，在没有特别说明的情况下，是“艺术设计”的简称。也就是英文“Design”的含义。 一、“Design”释义（设计的定义） 第一章 绪论 就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识，经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格，称为工业设计。 ——1980年国际工业设计学会联合会（ICSID）第11次年会修改后的工业设计定义 一、“Design”释义（设计的定义）