班组长管理手册130321.ppt

宣化工厂班组管理手册（试行） TPS推进科 2013年3月 二、班组管理基础 四、班组日常管理 为对班组员工实施绩效管理，使每一员工及时了解自己在日常作业过程中存在的不足及作业效果，并加以改善，鼓励先进，促进后进，持续提升员工的理论及技能水平，故对班组员工实施日常检查及月度评价。 1、各班组长对员工的评价每月1次； 2、员工评价使用《班组员工考评表》； 3、员工评价包括：劳动纪律、工作态度、基本技能、安全生产、质量业绩、成本消耗、生产进度、作业规范、设备维护、自主改善、现场5S等内容。 3、通过评价使员工了解自己作业过程中存在的差距，以便及时进行改善； 4、通过评价可了解班组内部各个员工之间的业绩差异，可进行排名，鼓励先进，促进后进。 5、评价结果要进行目视化，要与每一个员工单独沟通其作业不足点和后续改善方向； 6、各个班组每月制定员工的培养计划并进行培养； 7、评价结果可作为员工的工资二次分配、晋升、换岗、培养、淘汰的依据； 五、班组长评价 1、各车间每月对班组长评价1次；通过评价了解班组长班组管理的实际状况； 2、班组长评价使用《班组长月度考评表》； 3、通过试评价使班组长了解自己班组管理工作的差距，以便及时进行改善； 4、通过评价可了解车间内部各个班组长之间的管理差异，可进行排名，鼓励先进，促进后进。 5、评价结果要通知班组长本人，要与每一个班组长单独沟通其管理不足点和后续改善方向，每一个班组长要制定班组管理改善计划并进行改善； 6、各个车间每月制定班组长的培养计划并进行培养； 7、评价结果可作为班组长的晋升、调整、培养、淘汰的依据； 六、班组管理涉及到的表单 10分钟教育的构想: (1)自已动脑筋。 (2)自已动手作资料。 (3)自已以老师的立场，彼此互相学习。 10分钟教育的目标: (1)提高操作人员知识、技能、质量、成本等知识。 (2)技术知识的累积。 7、10分钟教育卡方法： 用标准作业三票进作业负荷改善 时间观测用纸 标准作业组合票 标准作业票 作 业 负 荷 山 积 表 秒表 工序能力表 8、改善活动： [质量运行趋势] [质量问题统计] [纠正预防措施] （趋势图） （周度主要质量问题统计表） [辅料消耗趋势] [质量不良损失] [ 员工管理 ] [员工综合评价] [ 作业管理 ] [作业效率统计] [员工作业循环时间] （山积图） （标准作业执行情况） [ 改善管理 ] [月度改善计划] [改善积分管理] [员工改善统计] （员工改善提案完成统计表，改善积分统计表） [班组员工构成] [ 生产管理 ] [班组日生产计划] [异常停线统计] [生产进度管理] （班组及员工作业效率统计表） [作业监督情况] [4变化点管理] [多能工技能管理表] [自工序完结] [员工培养计划] 9、班组管理目视管理板 ： 10、员工评价 ： 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 总分合计 现场5S (5) 自主改善(5) 设备维护 (5) 作业规范（10） 生产进度（10） 成本消耗（10） 质量业绩（10） 安全生产（10） 基本技能（15） 工作态度（10） 劳动纪律（10） 员工姓名 序号 5月份班组员工考评表 * 目录‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 2） 前言‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 4） 一、班组建设的任务和思路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 5） 1、班组管理的五大任务 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 5） 2、班组管理的8个主要要素‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 6） 3、班组管理8个要素设立的目的和管理内容‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 7） 4、现场管理者的职能职责 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（ 9） 5、各级管理人员具体的业务对照 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（10） 二、班组管理基础‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（11） 1、班组长职能职责‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（12） 2、班组长的一天‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（14） 3、班组长一日作业标准‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（16） 4、班组管理目标建立‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（20） 5、班组异常信息反馈流程标准‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（21） 三、班组长素质要求 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（22） 目 录 四、班组日常管理 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（23）