电信高职C语言课程实验课件.ppt

C语言程序设计实验 罗卫敏 2014.9.26 实验一 顺序结构 实验类型：验证 实验学时：2 实验内容： 1、熟悉VC++ 6.0环境。（5分钟） 2、输出4行*号，要求各行的*号数量分别为1、3、5、7。（10分钟） 2、对任何一个整数和一个实数，求整数的10次方，求实数的平方根。（15分钟） 3、一次性输入两个字符和一个整数，要求在输入时输入“1,2,34”，其中1和2是字符数据，34是整数数据。输出字符的符号和ASCII码，分别按整型和实型输出整数。（30分钟） 4、已知银行定期存款的年利率为2.25%，用户S不知道他存多少钱、多少年，你帮他举例算算。（30分钟） 5、将第4题用指针改写。 （10分钟） 实验一 顺序结构 实验作业： 给出流程图和程序。 从键盘输入三个小写字母，输出其对应的大写字母。 实验二 选择结构 实验类型：验证 实验学时：2 实验内容： 1、任意x和y。当x大于0时，输出“x为正数”并使x的值加1。最后y等于x的一半。（15分钟） 2、任意x。x0时，输出“x0”；x=0时，输出“x=0” ；x0时，-1x0时，输出“-1x0”，x=-1时，输出“x=-1”。要求多分支if和if嵌套。一个程序。（20分钟） 3、输入一个学生考试成绩，判断相应等级，其中等级A =90，B=80，C=70，D=60，E60。要求分别用if语句和switch语句解答。 两个程序。（45分钟） 4、任意x。x=0，输出x的值；x0，输出x的地址。要求输出时分别用和不用指针。一个程序。（20分钟） 实验二 选择结构 实验作业： 给出流程图和程序。 输入4个整数，要求按由大到小的顺序输出。 实验三 循环结构 实验类型：设计 实验学时：4 实验内容： 1、从键盘输入若干整数，以0结束，判断并输出其中的最大数。（25分钟） 2、用循环绘制图形。（35分钟） 3、输入一行字符，以回车键作为结束标志，分别统计出大写字母、小写字母、空格、数字和其它字符的个数。（40分钟） 第3题参考答案 #include stdio.h main() { char c; int xiao=0,da=0,qt=0; scanf(%c,c); while (c!=\n) { if (c=65c=90) da++; else if (c=97c=122) xiao++; else qt++; scanf(%c,c); } printf(xiao=%d,da=%d,qt=%d\n,xiao,da,qt); } 实验三 循环结构 实验内容： 4、分别用while、do-while和for语句计算 （即求1！+2！+3！+…+20！）。（50分钟） 5、有100匹马，要驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，计算共有多少种驮法。（50分钟） 实验三 循环结构 实验作业： 给出流程图和程序。 1、用循环输出以下图形，注意，星号之间有空格。 2、任意整数n，测试n是否包含数字5，包含输出YES，否则输出NO。 实验四 函数 实验类型：验证 实验学时：2 实验内容： 1、已知数列： F(0)=F(1)=1 F(2)=0 F(n)=F(n-1)-3F(n-2)+2F(n-3) (n2) 求F(0)到F(10)中的最大值和最小值，以及值为0的个数。（50分钟） 2、定义宏MAX(a,b,c)，实现求3个数中的最大值。（20分钟） 3、编写函数，判断指定的字符是否是数字字符，如果是返回1，不是则返回0。在主函数中输入该字符，调用函数判断该字符并输出是否是数字字符。（30分钟） 实验四 函数 实验作业： 给出流程图和程序。 1、定义函数int f(int x)，判断x是否为回文数。如12321和2332都是回文数。 实验五 指针 实验类型：设计 实验学时：2 实验内容： 1、编程，通过指针输出普通变量的值和地址，再输出指针变量的地址，观察地址的大小，体会地址的作用，理解*和指针混用时的不同含义。（15分钟） 2、编程，通过二级指针和一级指针输出普通变量的值，输出二级指针和一级指针存储的值，理解二级指针和一级指针的区别。 （15分钟） 3、编写一个函数，用指针作为参数，分别得到双精度实型数据的整数部分和小数部分。 （25分钟） 4、编写指针函数，找出两个数的较大者，在主函数中用指针输出找到的较大者的值。（15分钟） 5、函数指针编程：设计一个函数process，在调用它的时候，每次实现不同的功能。输入a和b两个数，第一次调用process时返回a和b中的最大数，第二次调用process时返回a和b中的最小数，第三次调用process时求a与b之和，第四次调用proce