6A教学工作计划.doc

墩头小学教师教学工作计划表 学科 英语 年级 六 班级 2 任课教师 颜玉兰 2011 学年第 一 学期 Ⅰ 教 学 目 标 一、紧密结合本学科特点，在掌握本年级学生已有的知识与经验的基础上制定 1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 4、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 6、培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 8、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 9、能渗透给学生良好的自学英语的方法。 二、质量目标 Ⅱ 教 材 分 析 本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求 牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 本教材共有10个单元组成，其中第一~第四，第六~第九单元为新授单元，主要有A、B、C、D、E、F、G和H等八个板块构成；第五和第十单元为复习单元，由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。 AListen,readandsay情景对话教学。BLook,readandlearn词汇教学。CLookandsay/Askandanswer句型的口语训练教学。DListenandwrite听写/Askandanswer口语/Listen,tickandcircle听做/Look,readandwrite看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力EReadandmatch阅读/Readandjudge阅读、判断/Listenandcircle听、判断/readandwrite读写本板块是课文学习的延伸，通过阅读、观察，培养学生的理解和判断能力，养成良好的阅读习惯FDrawandwrite画写/drawandguess画猜/Askandmake听做/Doasurvey说用/Actandguess猜说/Playagame口语本板块是趣味性的综合练习GListenandrepeat语音教学HSingasong歌曲/Sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可根据具体情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。 教学重点、难点分析 能按照三会与四会要求掌握所学词语。 能按照四会要求掌握所学句型。 能运用所学的日常交际用于进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 进一步养成良好的书写习惯。 能进一步养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。 Ⅲ 教 学 进 度 表 周 次 内 容 课 时 1 Unit1 Public signs 2 2 Unit1 Public signs 3 3 Unit2 Ben’s birthday 3 4 Unit2 Ben’s birthday 3 5 Unit3Itwasthere! 3 6 Unit3Itwasthere! 3 7 Unit3Itwasthere! 3 8 Unit4 Review and check 3 9 The middle exam 3 10 Unit5 On the farm 3 11 Unit5 On the farm 3 12 Unit5 On the farm 3 13 Unit6 Holidays 3 14 Unit6 Holidays 3 15 Unit7 At Christmas 3 16 Unit7 At Christmas 3 17 Unit8Reviewandcheck 3 18 19 20 21 22 备 注 Ⅰ 学 生 情 况 分 析 1、任教班级学科学习情况分析（任