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Unit 5 What is he like六年级导学案
Unit 5 What is he like ?
第一课时
教学目标:
1.Warming up:Look and choose.
Read and group.
2.学习词汇:notebook,magazine,glue,story book,model plane,toy car,a pair of scissors
教学重点
能听﹑说﹑读﹑写词汇:notebook,magazine,glue,story book,model plane,toy car,a pair of scissors.
教学难点
能够运用句型:There will be a sale at our school.
What will you sell?
教学环节:
学习目标(2分钟)
1.Warming up:Look and choose. Read and group.
2.学习词汇:notebook,magazine,glue,story book,model plane,toy car,a pair of scissors
自主学习(15分钟)
导入定向
1.Greetings .
2.Revision.
师出示PPT课件展示本部分的全部物品后,让学生自主完成词汇与图片的匹配。
Sing an English song.
Warming up:Look and choose.
Read and group.
引领自学 1.同桌间一边指着图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
2.同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
3.教师放录音,学生跟读。 Vacabulary :
Notebook ,magazine , glue ,story book ,model plane ,toy car, a pair of scissors.
Sentence: There will be a sale at our school.
探究展示
Play the tape.
师引导学生回忆和了解更多可与a pair of搭配使用的其他词汇.
Read words together.
Look and guess .
Listen and write .
引导点拨
师出示PPT画面中呈现词汇图片,一边带着节奏读问题:What’s in the picture? What’s in the picture?引导学生说A/An…is in the picture. Group work
1.Look and choose.
2.Read and group.
韵律问答
训练达标
师出示内容,让生完成习题。 词形大变脸。
1. have(单三形式 )_____
2.give(过去式)______
3.bring(反义词) ______
4.tack(过去式) ______
总结反思
师生互动。
词汇记忆大比拼。
板书设计
Unit 5 What is he like ?
notebook magazine glue story book
model plane toy car a pair of scissors
第二课时
教学目标:
1. 能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No…
2. 能够正确模仿Let‘s talk 中的对话,做到语音语调自然。
3. 能运用be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
教学重点:
能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No…
教学难点:
能够正确模仿Let‘s talk 中的对话,做到语音语调自然。
能运用be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。
教
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