科教版四下-电路出故障了.ppt

自主、合作、探究性学习 做个电路检测器 注意：　　① 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮；　　② 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。 制作方法： 把灯泡会亮的电路中的开关拆下来，如图，“电路检测器”就完成了。 －－可用于检测电路中的故障。 检测头 自主、合作、探究性学习 用“电路检测器”检测电路中的故障。 检测头 1、检测电线 2、检测灯泡 3、检测电池 原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。 自主、合作、探究性学习 检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。 检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了． 检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。 针对电路中出现的故障，请更换零部件后使小灯泡重新亮起来！ 自主、合作、探究性学习 严重警告： 不能用电路检测器检测家用220V的电器电路！ 作业： 完成实验报告单 自主、合作、探究性学习 自主、合作、探究性学习 电路出故障了 科学——四年级下册 自主、合作、探究性学习 复习提问： １．说出下列电路元件的名称 电池 导线 灯泡 开关 自主、合作、探究性学习 复习提问： １．说出下列电路元件的名称 电池 导线 灯泡 开关 ２．要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应该处于什么状态下？ Ａ．整个电路有些地方有断开的时候 Ｂ．整个电路形成完整的回路的时候 Ｂ．整个电路形成完整的回路的时候 自主、合作、探究性学习 小灯泡 自主、合作、探究性学习 小灯泡 自主、合作、探究性学习 小灯泡 自主、合作、探究性学习 以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。 电池 灯座、灯泡 开关 导线 自主、合作、探究性学习 串联电路：小灯泡发光 简单的电路图 自主、合作、探究性学习 ＋ － 电灯 开关 电池 ＋ 　－ 电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。 自主、合作、探究性学习 有的小组的小灯泡怎么不亮呢？ 灯泡不亮的电路什么地方出故障了？ 自主、合作、探究性学习 整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。 表 一：我们对故障原因的猜测 序 号 电路可能出现的故障 1 2 3 4 ．．． 可能电池用完了 可能灯泡坏了 可能电池正负极接反了 可能导线断了 可能接触点松动了．．．．．．． 自主、合作、探究性学习 验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿ 自主、合作、探究性学习 自主、合作、探究性学习