第10课鸦片战争说课稿课件.ppt

说课内容 1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 鸦片战争的背景： 在政治、经济、军事、外交政策的中英之间的对比，得出一个中国落后的结论。 虎门销烟：①鸦片贸易的危害 ②虎门销烟的过程 ③虎门销烟的伟大意义 由于光的全反射现象有其特殊的发生条件，这为学生理解光的全反射，特别是全反射与光的折射现象的联系与差别带来了一定困难。因此，我将我的教学的重点确立为：知道全反射的现象及概念;而难点放在：掌握发生全反射时的条件上。 我选择实验探究法，是因为观察和实验是物理学研究的基本方法之一。光的全反射课题用实验探究进行教学，更有助于学生直观的观察到全反射现象，并通过改变实验条件及相关变量，可以由学生自己发现实验结果的变化，由此讨论并总结出光的全反射的相关概念及计算公式。同时，通过互动实验，可以培养学生的实验动手能力，探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度。 * * IF语句的应用 * * * * 第10课 教材及地位 1 教学目标 2 教学重点、难点 3 教法与学法 4 教学程序设计 5 6 第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课 鸦片战争 一、虎门销烟 二、鸦片战争 三、第二次鸦片战争 一、教材及地位 在地位上： 鸦片战争是近代中国人民反抗侵略、追求民族独立与民主进步的开篇。同时，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。 二、教学目标： ①比较鸦片战争以前中英之间的发展状况，是学生理解鸦片战争爆发的原因的前提。 ②通过鸦片战争对中国的巨大影响和中国战败原因的分析和讨论，提高学生使用史料解决问题的能力。 1、知识与技能： 二、教学目标 2、过程与方法： ①在学生阅读教材、教师的引导和小组的讨论基础上，能够尝试理解鸦片战争对我们中国近代史的影响。 ②再现两次战争的比较，使学生理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 二、教学目标 3、情感态度与价值观： ①对虎门销烟重点讲授，使学生认识到吸食鸦片的严重危害，远离毒品。同时，掌握中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，知道林则徐是一位伟大的民族英雄。 ②揭露鸦片战争期间资本主义国家在中国所犯的种种罪行，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，教育学生不忘国耻，振兴中华 。 二、教学目标 重点： 掌握虎门销烟的伟大意义、鸦片战争中的英雄人物评价以及鸦片战争的影响。 难点： ①掌握鸦片战争是中国近代史的开端 。 ②正确理解第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续和扩大。 三、教学重点和难点 教法：1.讲授法 四、教法与学法 学法：课堂讨论法 2.演示法 运用多媒体教具进行教学，展示一些图片、文字史料，启发学生认真思考，理解资料所反映的内容，并与所学内容相联系。 设置问题，让学生分组讨论，通过教师与学生的互动，以培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教师主要运用语言方式，系统地向学生讲解本课内容，让学生对所学的内容有科学的认识 。 图片导入：中国人们英雄纪念碑上的虎门销烟。 1、导入新课 五、教学过程设计 19世纪上半叶从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 而相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ？ 五、教学过程设计 1、导入新课 2、课程教学 3、知识巩固 第一步，通过教材内容讲解鸦片战争背景和虎门销烟的历史意义。 第三步，让学生分组讨论鸦片战争中国失败的原因。 第四步，结合两次鸦片战争期间所签订的不平等条约的内容归纳，分析鸦片战争的影响。 第二步，通过示意图，生动形象讲述鸦片战争的经过。 五、教学过程设计 2.课程教学 1841年－1842年 鸦片战争形势示意图 1840年 英军入侵路线及时间 第一阶段(1840.6—1841年初) 第二阶段（1841年初—1842年8月） 战争过程 客场作战，兵源不足，侵略性非正义的战争。 政治、经济、军事装备、战略战术、思想文化等方面较先进。 第二组学生： 英国 政治、经济、军事装备、战略战术等方面落后。 地广人多，兵源充足，主场作战，反侵略，等。 第一组学生： 中国 劣势 优势 优劣 组别 中国战败的根本原因是：腐朽落后的封建主义无法战胜先进的资本主义。 赔 款 游历、经商、传教权 行政主权 领事裁判权 片面最惠国 待 遇 航运权 关税主权 开辟通商口岸 领土主权 对中国的影响 对中国的危害 所涉及的条约 及条款 列强获取的 侵略权益 两次鸦片战争列强在中国获利简表 （1）课堂小结 3、知识巩固 五、教学过程设计