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小学综合英语课堂教案
New Star Junior English Level 3 Unit3
Teaching Contents教学内容:
Listen and talk
Henry: Dad, can I have some pineapples?
Dad: Why not? How much are they?
Henry: They are 30 yuan.
Let’s read
It is so big!
Later, a duckling comes out!
He is ugly!
Is he a turkey or duck?
Let’s spell
ten hen men pen
Words
watermelon grape pineapple big ugly turkey Teaching Aims教学目标:
语言知识目标:
Listen and talk:能完整流利地输出口语教授内容,进行句型替换,并能根据活动设计进行活动与交流。
Let’s read: 能独立完整流利地进行阅读,并根据书上内容进行故事叙述,完成书上习题,。
Let’s spell: 能独立完成单词直拼,了解单词意思,并进行单词描红(练习册)。
Words: 能识记词形,进行造句。
情感价值目标:
通过学习,增强学生在本课口语表达方面的运用能力,重在突出学生在不同场景下运用口语的能力。通过各种教学法,将童话剧的教学重心转向阅读,提高学生独立完成阅读以及习题的能力,丰富学生的解题技巧,并依此训练学生的思维能力,观察能力,团队协作能力。 Key Points教学重点:
句型学习:Can I have some pineapples?
How much are they?
It is so big!
Later, a duckling comes out!
He is ugly!
能力培养:1.教授学生在购物时候用英语自我表达和询问价格。
2.尝试对学生解决阅读习题能力的引导。
3.教授学生如何进行单词直拼。 Difficult Points教学难点:
发音难点: pineapple later turkey
教学开展: 如何替换情景训练学生表达购物以及价格询问(let’s check)
如何引导学生进行阅读习题解答
如何帮助学生理解直拼词技巧
Teaching Steps教学过程:
Step 1 Greetings and warming up(3 min’) Teaching steps
教学步骤 Teaching instructions
教学指导 Purpose
目的 1.Greetings
Free talk with students
2.sing a song
How much money have you got?
操作方式 老师播放与课文主题相关的律动或者歌曲,提前给学生进行输入,并且活跃课堂。 通过与主题相关的律动、歌曲的学习,引出本课口语学习的主题,同时多方面训练学生的听,说,唱,动作,达到全面感知的能力。 组织语言 Now, please listen to the radio.
Let’s sing a song together.
And then try to tell me what can you hear? 准备物料 音频 (少儿三册歌曲 )
How much money have you got?
Step 2 Listen and talk(40 min) Teaching steps
教学步骤 Teaching instructions
教学指导 Purpose
1.Story telling
故事导入 (围绕图片进行新知导入—以讲解故事方式进行),导入次数:2-3次
导入句型:Can I have some …? Why not? How much are they? They are … yuan.
操作方式 第一步:学生展示水果图片,让学生对于水果有一个大致的了解。
如:watermelon litchi grape (Let’s practise部分的单词)
第二步:老师围绕口语的情境图进行故事导入,围绕重点句型,以情景的讲解的方式让学生进行理解
帮助孩子积累语言信息量,训练孩子对于情境的理解能力,技巧地达到会意目的.
备注:故事导入过程中导入的单词以let’s practise中涵盖的单词量为准。
组织语言
T: Hey, guys! Can you
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