《万万没想到》读书笔记.doc

从万万没想到到十万个为什么 ——《万万没想到》的读书笔记 设前两天和同事们讨论这本《万万没想到》，有人说，看全文没有看摘要惊艳,因为全文看下来，并没那么多“没想到”的东西。这倒也正常：万万也就是一亿，不到中国总人口的十三分之一。考虑到2015年全国劳动力人口只有9.1亿，这意味着16岁以下青少年和60岁以上老年人总数约有4亿。从这些人中找出1亿没能建立理工科思维体系的人，应该不难。由此我敢断言，这本宣传科学思维的博客文集，至少能给万万人带来没想到的一吨的精神冲击！所以这个题目确实非常理工化呀！ 当然，即便是那些已经掌握理工科思维体系的读者，其实也能从这124篇博文中找到有价值的信息和启迪。毕竟这本书凝聚了一名高水平青年物理学家对生活方方面面几百小时的思考和实践经验，本身就是很有价值的素材。如果进一步地对这些文章进行分析统计，还能挖掘出一些故事背后的故事。这也算是作者说的“深度阅读”吧！ 下面我先介绍一些有典型意义主题和博文，介绍一下作者是如何用理工科思维看待具体事务的。此基础上结合作者的观点综合地谈谈理工科学思维与人文科学思维的区别。最后，既然都是科学，试着分析分析科学的本质到底是什么？科学看待世界有没有什么问题？ 第一章 怎样杀死海星 这篇博客从生物学讲到军事科学，从海星讲到了恐怖主义，讲到了反恐战争。主要内容是中心化的军事体系与去中心化的武装力量的对抗策略。我觉得这篇文章对我深入理解管理学中扁平化与科层制的概念也很有启发。 现代的军队制度的变革非常依赖科学的管理思想。所以现代的企业管理和军队管理有很多想通之处：他们有着相同思想源头。扁平化的企业概念类似于去中心化的军事体制；而传统大型企业对科层制的执着又与正规军事力量对中心化的需求类似。毕竟，一个大型组织，一个技术先进的组织，需要实现很多高度复杂、高级的功能。高级的功能，无论看上去多炫酷，本质上仍是对诸多基础功能的集成。比如中美都在搞的反导系统，需要在不同地点乃至不同高度的轨道上布置各种类型的探测设备，再综合多方面的间接情报来源，才能得出最优的拦截、反击方案。这本身多个部门的协作，而且必须要有统一的信息分析中心汇总才行。 如果在管理学语境下分析，这些复杂系统要正常运转，它们的信息交换、利益交换的交易成本必须要足够低，否则整个系统的运行成本就会高到自然崩溃解体，降级为更简单的体系。而现实中的企业或其他组织没有解体。这可以用威廉姆森和奥奇的“交易成本理论”解释。他们认为“属于科层系统的企业之所以出现, 是因为在特定的交易条件下 , 与其他交易组织形式相比 ,它的交易成本最低 ”。… 说起读书活动，第九十章“成年人的思想还能进步吗？”一节中谈起了如何持续学习的话题。作者介绍，进化心理学将人对外部世界的认知划为三个区：“舒适区”、“学习区”、“恐慌区”。人天生喜欢呆在舒适区，必要的时候才进入学习区，尽量逃离恐慌区。（本书引用了不少进化心理学的观点，然而我一直觉得进化心理学由于理论特点，从来没有过严格的控制组实验，而且它理论总是非常自洽，似乎并不够科学）所以持续学习的本质就在于如何保持在学习区，如何避免陷入舒适区或误入恐慌区。问题是，有的同事似乎觉得读书活动已经让他们恐慌了。好吧，这是一个“因材施教”还是“教而无类”的古老问题。作者会怎么选择呢？考虑到作者在114章里找了很多材料，科学地说了“填鸭教育”的好话，或许他会是一个比较支持大班教学的传统教师吧。 在学习区里，又如何学习呢？在39章“如何练习一万小时”里作者讨论了这一点。简单说就是“明确的计划”、“大量的练习”、“尽可能及时的反馈纠正”。我念的高中算是体育特长学校，很明显作者说的就是那些运动员的训练方法嘛。而且作者还补了一刀：就是这么练，也未必能成才——因为能不能成为大师，很大程度上取决于你能否在8岁前开始专项技能训练。这段文字绝对不能给那些幼教中心的人看到！ 作者在118章“思维密度与牛人的反击”中提到“每个人的时间都是一样多的，因此时间不是金钱。时间是围棋：你走一手，牛人也走一手，牛人获胜不是因为他走的比你多，而是他的每一手都走在最有价值的地方。”这话很有道理。结合上面关于一万小时训练的内容，我们这些虚度8年光阴的，也不必推盘认负——理论上还有取胜可能。毕竟局部最优未必是全局最优。当然，世界这个棋盘太大，人生苦短，棋子总是太少，直观上说，能下好一个边角定式就不错了。毕竟这盘棋有无数棋手一起下，而且还有些人用的是五子棋规则。 作者的博文谈的大多是单纯的某一问题，不同章节之间并无关联。但是第十一章不一样。这节名叫《反常识思维》，谈了理工科思维和人文科思维的差别。作者认为常识只是文科生和那些没有足够理性修养和科学知识的人理解世界的方法，而（高修养）的理工人应该能够突破常识，认识真实。仔细体会一下，这篇简直是整本书的题眼。 实话