第2章(设计数据库).ppt

An Introduction to Database System 数据库及SQL Server 江苏城市职业学院 朱海霞 上次课回顾 了解SQL Server数据库的应用 演示 “长江家俱”系统，熟悉其数据库内容 Q: 此数据库为何是这样的组织形式？ 数据库 数据库是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合 整体结构化，按一定的数据模型组织、描述和存储 Q: 如何设计合适的数据模型？ 第2章 设计数据库 任务： 设计数据库 ——“长江家俱”系统入库功能部分数据库 设计概念模型 设计逻辑模型 数据库设计的基本步骤 数据库设计分6个阶段 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 物理结构设计 数据库实施 数据库运行和维护 应把数据库设计和对数据库中数据处理的设计紧密结合起来 数据库设计的基本步骤 第一步：需求分析 需求分析重点： 信息要求 处理要求 安全性与完整性要求 “入库管理”功能的基本需求 2.3.1节 输出： 数据流图（图2-1） 数据字典（表2-1） 第二步：概念结构设计 概念结构设计： 将需求分析得到的用户需求抽象为概念模型的过程就是概念结构设计 描述概念模型的工具 E-R模型 E （Entity） ：实体 R （Relationship） ：联系 概念模型中的几个概念 【p.35 知识点】 实体（Entity） 客观存在并可相互区别的事物称为实体（如学生） 属性（Attribute） 实体所具有的某一特性称为属性（如学生的学号、姓名） 码（Key）、主码、候选码 唯一标识实体的属性集合称为码（如学号） 实体集 同一类型实体的集合称为实体集（如全体学生） 联系（Relationship） 实体内部的联系：组成实体的各属性之间的联系 实体之间的联系：不同实体集之间的联系 概念模型表示方法 E-R模型表示方法：E-R图 实体：用矩形表示 属性：椭圆 主码：下划线 联系：菱形 由表2-1可得到7个实体及其属性?图2-2 对于简单问题，可简化产生实体及其联系的过程 例：实体、属性的表示 例1：设一个企业职工系统的功能需求如下： （1）能根据部门号或部门名查询该部门职工信息（职工号，姓名，年龄，职务，工资）； （2）能根据职工号或职工姓名查询其所在的部门信息（部门号，名称，电话）； （3）能修改、添加、删除上述所有信息。 例：实体、属性的表示 例2：设一个学生成绩系统的功能需求如下： （1）能查询、增删改学生信息（学号，姓名，性别，出生日期 等）； （2）能查询、增删改课程信息（课程号，课程名，学分 ）； （3）能查询、增删改某学生某门课程的成绩信息。 实体之间的联系 【 p.40 知识点】 实体之间的联系有三种： 一对一联系（1:1） 如：班级与班长之间 对于实体集A中的每个实体，实体集B中至多有一个实体与之联系，反之亦然，则称实体集A与实体集B具有一对一联系，记为1:1。 实体之间的联系 一对多联系（1:n） 如：部门与职工之间 对于实体集A中的每个实体，实体集B中有n个实体与之联系，反之，对于实体集B中的每个实体，实体集A中至多只有1个实体与之联系，则称实体集A与实体集B有一对多联系，记为1:n。 例1 E-R图 实体之间的联系 多对多联系（m:n） 如：课程与学生之间 对于实体集A中的每个实体，实体集B中有n个实体与之联系，反之，对于实体集B中的每个实体，实体集A中有m个实体与之联系，则称实体集A与实体集B具有多对多联系，记为m:n。 例2 E-R图 实体之间的联系 两个以上的实体型之间的联系也分为三种 一对多联系 多对多联系 三个实体型之间多对多的联系和三个实体型两两之间的多对多联系的语义是不同的。 实体之间的联系 单个实体型内的联系也有三种 一对多联系 概念结构设计的方法与步骤 对于较复杂问题： E-R图设计 “长江家俱”系统入库功能部分数据库设计 分E-R图 图2-3~图2-9 集成为整体E-R图 图2-10（改） 第三步：逻辑结构设计 逻辑结构设计的任务 把概念结构设计阶段设计好的E-R图转换为选用DBMS产品所支持的逻辑数据模型 逻辑模型的基本概念 【 p.45 知识点】 数据库领域最常用的逻辑数据模型有： 层次模型 网状模型 关系模型 面向对象模型 对象关系模型 关系模型 关系模型的数据结构： 关系模型由一组关系组成，每个关系的数据结构是一张规范化的二维表。 关系模型的基本概念 关系：对应一张表 元组：表中的一行为一个元组 属性：表中一列为一个属性 分量：元组中的一个属性值 域：属性的取值范围 候选码：可以唯一确定一个元组的属性（组） 主码：指定用来唯一确定一个元组的候选码 主属性：候选码