新版新目标英语八年级上册Unit 6导学稿.doc

始丰中学 八上 年级 英语 学科导学案 主备人： 时间 2013//28 学生姓名 审核人 评价 小组 No. 1 课题: Unit’m going to study computer science. Section A 1a-1c 课型 听说课 学习目标：1. 口、笔头掌握以下句型： A: What do you want to be when you grow up? B: I’m going to be a computer programmer. A: How are you going to do that ? B: I’m going to study computer science. A: What does Cheng Han want to be? B: He wants to be… 2. 熟练掌握以下词汇 ：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist 3. 正确使用when 引导的时间状语从句，并能用be going to 结构对将来的事做出计划。 学习重点：能听懂用be going to结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话 预习导航 任务. 你熟悉下列人物吗？通过学习，试着写出他们职业的英文表达方式 Yang Liwei:_____________ Jackie Chen:______________ Jay Chou: _____________ Yao Ming: ______________ 任务. 写出下列单词并展示 医生_______________ 工程师_______________ 小提琴手_______________ 司机_______________ 飞行员_______________ 钢琴家_______________ 科学家_______________ 厨师_______________ 学院_______________ 任务. 回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式 ___________________________________ 你知道更多的职业的英文表达方式吗？查资料写下来与同伴分享吧（可参考41页的1a） 课堂学习导航 课堂活动 1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。 读出这些职业名称，小组成员互相 在这些职业中， 选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下A: What do you want to be when you grow up ? B: I want to be …. A: How are you going to do that? B: I’m going to… 任务三. 听力 (1). 1b Listen twice and fill in the blanks. Then match the items. (2). 2a Listen twice. What is Cheng Han going to do? Check the correct boxes in the picture. (3). 2b Listen twice again. What are Cheng Han’s plans for the future? Complete the chart. 任务四. 对子组练习对话，准备进行展示 A: What do you want to be when you grow up? B: I want to be… A: How are you going to do that? B: I’m going to … A: Where are you going to work? B: I’m going to … A: When are you going to start? B: I’m going to… 语言点导学 探究一 What do you want to be when you grow up? ——I want to be a computer programmer. 在以上两句话中，want后面跟哪种形式做宾语？即______________