五年级英语上册Lesson5表格教案.doc

授课时间 授课班级 五 年 级 课 题 What’s He wearing? 课 型 新 授 课 教学目标 知 识 目 标 学习表示衣着的新句子。 能 力 目 标 会用英语提问对方的衣着。 情感态度、价值观 培养学生简单的与别人初次交流的能力。 教学重点 熟练运用表示衣着特点的单词。 教学难点 熟练运用英语描述衣着特点。 教 具 图片、磁带、录音机 第 一 课 时 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 时间分配 Step 1 Warming up Hello, boys and girls. How are you today? I’m very glad to see you again. Ask some questisions Hello, Tracy. Nice to meet you, too. Answer these questions. 师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。 Three minutes. Step 2 Presentation 1. Words: find, pants, wear, glasses,Take it easy. 2.Sentences: What’s he wearing? 3. Listen to the tape and chant along. Read and have a chain drill. Chant together after the tape. 自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。 Seventeen minutes Step 3 Consolidation 1. Play a game:Choose one card and answer the questions. 2. Listen to a rhym “What’s he wearing?” Play the games together. Listen and read. 游戏激发学生的学习兴趣，巩固新知. Ten minutes. Step 4 Homework Listen to the tape about P86. Write the new words. Say “goodbye” to teacher. 布置家庭作业，巩固复习新知识。 Five minutes. 板 书 设 计 教 学 反 思 授课时间 授课班级 五 年 级 课 题 What’s He wearing? 课 型 新 授 课 教学目标 知 识 目 标 学习表示礼物的新单词。 能 力 目 标 会用英语询问对方购买的物品。 情感态度、价值观 培养学生交流的能力。 教学重点 Fountain pen, hairpin, beautiful 教学难点 如何用英语询问对方购买的物品。 教 具 图片、磁带、录音机 第 二 课 时 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 时间分配 Step 1 Warming up Hello, boys and girls. Nice to meet you. Chant on page86 . Check the learnt words. Hello, Tracy. Nice to meet you, too. Say the chant together. 师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。 Five minutes. Step 2 Revision Showing the words’ cards and read, then call students to read. Read after the teacher. 以游戏的形式复习上节课的学习内容。 Step 3 Presentation 1.Words: Fountain pen, hairpin, beautiful 2.Sentences: What did you buy for a present? 3. Listen to the tape and chant along. Read and have a chain drill. Chant together after the tape. 自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。 Seventeen minutes Step 4 Consolidation 1.Play a game: Choose cards and answer the questions. 2. Listen to a rhym “What did you buy fo