新课标解读评课.docx

新课标解读评课 13英语2班 黄金芬一、教师的教学热情能充分调动课堂气氛，三位老师课堂导入部分就很好的体现了这一点，他们与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生的热情调动了起来，一下子就把师生间的关系拉近了，形成了良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂气氛变得较为轻松。二、教学思路清晰、层层递进，环环相扣，遵循了学生的认知规律。三位老师充分李永乐简笔画，多媒体课件等创设了情境，让学生在情境中学，在情境中用，并做到词不离句、句不离文，以提高他们实际运用语言的能力。三、活动形式多样，充分调动了学生学习的积极性。为了帮助学生构建和发展认知结构，教师必须善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与。在这几节课中，我们看到教师采用了自编chant，绘画、听声音猜等多种形式，从视觉、听觉等多种感官，全方位激发学生的思维，使学生的思维处于活跃状态，达到了良好的教学效果。一、?第一节课1游戏环节设计很好，让同学都能从玩中得到学习，每个环节实用有效??2层次比较清晰，比如句型转换，思路清晰。二、第二节课1教师思路清晰，环节设计好。2游戏设计创新。3教师运用多媒体，学生比较感兴趣的动画，让学生明白复数的句型运用。三、第三节课1教师注重了听、说、读、写的培养2也许为较高年级的，这节课的游戏不是很吸引学生，相反概述的知识点比较多。1依照学生的年龄特点，创设灵活多样的教学活动激发学生的求知欲望，让学生在活动中学习所学知识。2为学生设置语言运用的真实情景，与生活实际紧密联系，引导学生进行真实的语言交际，让学生运用语言做事情。创设了宽松、民主的学习氛围，同时渗透了德育教育和健康教育。3评价方式：师生间，学生间的互动；学生参与活动的积极性和情绪；是否可以让学生自己学生自己设计理想中的家，而后运用所学加以描述。4整个过程起伏有致，教学内容收展有度，能根据目标要求，围绕重点，对教学内容展开人任务学习，让学生创造性运用知识，对知识进行及时性小结。5学生思维张弛有度，教学活动动静结合。6整节课容量大，课件、游戏、chant、的辅助，使整节课层次清晰，层层递进。7每一个环节都不是孤立的，目的是为了下面的环节起到铺垫作用。8??chant的利用，由易到难。Chant配上课件，琅琅上口，既然操练句型的开口说，又能使本课难点的以解决。9胡老师的课上的非常细腻，每个环节他总是先示范，在为生明白老师的意图之后，再进行下面的环节，这样的教学有条不紊。?不足之处：10容量太大，会造成学生的疲惫，可以适当精剪一些环节。11本课的录音听得有点迟。12这样的课，老师要准备实物、图片、词卡，课件，如此繁多的来项，老师们在平时的教学中办的到的。 13课堂用语如果顾及丰富一些就会使课堂教学更加充实，完美。14在教学过程中应该更加注重不同水平层次的学生的接受能力，指导他们进步，让他们对知识的掌握更加扎实。15对于复杂和有一定难度的知识点，老师应该采取一些更加多样有趣并且有效的方法进行传授知识。使学生的学习不枯燥乏味。First, the teachers teaching enthusiasm can fully mobilize the classroom atmosphere, three teachers into the classroom part is very good reflects the this, they greeting tone and playing with the students are very enthusiastic, mobilized the enthusiasm of students, all of a sudden put narrow the gap between the relationship between teachers and students, formed a good start. And the enthusiasm of the teacher can bring each teaching link, make the classroom atmosphere becomes more relaxed.Second, teaching ideas, clear layers, interlocking, follow the law of students cognition. Teacher Li Yongle fully brief strokes, multimedia courseware, create situation lets the student in the situation of middle school, used in the situati