教学设计整合-Module 4 A Social Survey--My Neighbourhood.doc

Module 4 模块整体解读及分析 Book 1 Module 4 Social Survey--My Neighborhood 话题 本模块围绕着如何了解和介绍某个地方而设计的。通过学生对话的形式，介绍了厦门市的地理位置、气候、城市概况，如旅游景点、建筑、住宅、商业区等等。市学生了解厦门市的概况并学习掌握介绍某个城市的方法。 高考链接 （2009.浙江卷）完形填空中就有一部分简单地描写了城市生活。（2009.全国卷Ⅱ）阅读理解E篇就是一篇旅游景点文笔风格的文章，描写了斐济这个国家的旅游资源、气候、各种运动、各种保留完美的土著传统等等。 （2008.安徽卷）阅读理解A篇通过作者的亲身经历描述了城市生活和农村生活。 功能 本模块的功能是说出含有指示方向和地点的句子，并能介绍某地区的风光或与同学讨论某地风光 高考链接 （2009.全国卷Ⅱ）书面表达部分要求给美国朋友写封回信介绍改建后北京前门大街的情况--简况、位置、交通、特色等。 结构 本模块的语法是进一步熟悉并练习现在完成时，并与一般过去时略着比较。 高考链接 对于时态的考查一直以来都是高考的测试重点。（2009.福建卷，单选22题）、（2009.全国卷Ⅰ，单选26题）、（2009.陕西卷，单选9题）、（2009.江苏卷，单选21题）、（2009.江西卷，单选29题）都就此设置了考题，在考查现在完成时用法或现在完成时与一般过去时区别。 任务 Task of Module 4: 要求学生调查自己所居住的城市以及社区的各种情况，并用英语作一个报告。报告中应体现出所住城市以及社区的地理位置、气候、概况以及发展变化等各方面内容，学会现在完成时以及连词and和but的使用。 Task of Period 1: 描述自己居住地的位置。 Task of Period 2： 以导游的身份介绍厦门的各方面情况。 Task of Period 3： 对自己所居住的社区进行若干方面描写。 Task of Period 4： 用现在完成时以及连词and和but，描述乡村生活的变化。 Task of Period 5： 1.就所写的关于所居住城市以及社区的情况进行小组评价，并总结后在全班汇报。 2.就自己在本模块中的学习进行自我评价反思自己的学习。 课时划分 第一课时 Introduction Function and Speaking 第二课时 Reading and Vocabulary, Grammar 1 第三课时 Listening and Vocabulary, Pronunciation, Everyday English, Cultural Corner 第四课时 Grammar 2, Writing 第五课时 Task, Module File 第一课时 一﹑教学内容分析 第二课时 一、教学内容分析 教学 内容 《英语》（新标准）必修1 Module 4 A social Survey - My Neighborhood 第二课时