精读C教学大纲(2013新版).doc

《精读C》教学大纲 英文名称：Intensive Reading C 课程目标 1. 课程性质： 《精读C》为英语专业学科基础课程，为英语专业本科二年级必修课程。精读是从最初的“综合英语”发展而来的，是培养英语专业学生的综合语言能力的主干课程，在多年的英语专业课程设置中一直贯穿始终。除了注重词汇、句法的讲解与练习， 培养学生的阅读能力和加强语法知识以外，该课程更加注重语言与文化的结合，努力提高学生的语言综合运用的能力和批判性的思维能力。随着我国进一步的改革开放和对外语人才的要求的不断提高，该课程不失时机地向学生传授大量的知识信息，力求与时俱进，突出鲜明的时代特征，培养大批合格的实用外语人才。 2. 教学方法：课堂教学为主，课后练习和辅导为辅 3. 课程学习目标和基本要求 《精读C》旨在系统传授英语语音、语调、语法、词汇、等基础语言知识并训练基本语言技能。在承接一年级学习基础的同时，该课程进一步培养学生的英语听、说、读、写的综合能力，提高文化素养。学生通过学习本课程，能初步运用英语进行社交并且具备独立学习和逻辑思维的能力。 课堂教学应以学生为主体，教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。注重培养学生的学习能力，学习兴趣和语言应用能力。在教学中开展以任务为中心，形式多样的教学活动。教师应根据不同教学对象，教学内容选择相应教学方法。在加强基础训练的同时，采用启发式，讨论式，发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的学习积极性。 4. 课程学时：108学时 5. 课程学分：6学分 6. 课程类型：学科基础课 7. 考核方式：考试 8. 先修课程：《精读B》 9. 适用专业与年级：英语专业本科二年级 二、课程结构 Unit One：Your College Years （学时数：12） 知识点：1) Words: endeavor; excessive; inhibition; resentment; dismayed; dejected; peer; internalize; interpret; assemble; 2) Phrases: go through; independent form; freedom from; in relation to; be prejudiced against; interact with; 重点：1. Has it ever occurred to you that…; Has it ever dawned on you that…; 2. He had many conversations with his father in which…; 难点：1. The use of “parallelism”; 2. The use of the conjunction while; Unit Two：How Reading Changed My Life （学时数：10） 知识点：1) Words: abate; coax; comprise; compulsion; convent; discontented; equivalent; flatten; installment; interior; inveterate; literacy; perplexed; sanction 2) Phrases: aspire to; at the end of; attend to; be out of print; commit sth to memory; have a claim to sth; interfere with; not in the least; pay lip service to sth 重点：1) Grammar: the use of if idioms 2) Word formation: under-; -ever 难点：Writing Devices: alliteration Unit Three：A Dill Pickle （学时数：10） 知识点：1) Words: loathe; exasperate; haunting; maniac; infuriated; slumber; sufficient; self-engrossed; thunder-struck; 2) Phrases: light up; for all; out of all proportion to; as it were; break in; apart from; die down; talk of; let it go, etc. 重点：1) Rhetorical questions; 2) Exclamatory sentences; 难点：1)