个人研修计划示例.doc

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个人研修计划示例

个人研修计划示例1 自我诊断 1.自身文化底蕴不深,理论水平不高,有上好课的意识,但没有相应的理论支撑,所以不断徘徊,不断迷茫,不断摸索,仍感到不满意。 2.不知道如何去读书,具体读哪些书,才能提高自己的文化素养和专业素养。 3.热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人、学会学习、学会生活。 4.善钻研,会统筹,能积极主动的处理工作中遇到的各种问题,把工作当成乐差事,肥差事,尽力的干,尽情地干,从中体会努力的快乐。 研修主题 我选取的是九年级上册第六单元,本单元前四篇课文是文言文,最后一篇是词五首。研修的重点是如何让学生快速准确地理解课文内容,领会文章蕴含的情感,掌握文章主旨。难点是了解这几篇文章的写作特点和文章的详略安排。 个人研修安排 1.阅读《语文课标》、《 玫瑰与教育》、《走进快乐语文课堂 》、《 有效教学方法》、《写给语文老师的书-如何教出精彩的语文 》等书籍,做笔记,掌握上课的理论与技巧。 2.利用“国培计划(2015)这个平台,向专家学习,向导师请教,与同仁交流,把自己在教学中存在的困惑、问题、迷茫进行解决。 3.在本校教研活动中,针对“用语文的方法解决语文的课堂”和同事进行交流和研讨,并通过各种课型来实践,尤其是阅读教学内容的确定与教学环节的组织,要紧扣文体特点来探讨和研究。 4.在课堂教学中不断实践,不断反思,不断总结,让理论和实践碰撞,形成自身的经验与素养,形成自己的教学风格。 所需要的支持 1.本校领导和老师的大力支持。 2.网络培训中专家、导师、同仁的引导与支持。 3.家人的理解与支持。 个人研修计划示例2 自我诊断 优势: 1.热爱英语教学,能不断的在业务能力方面注重提高自我。 2.善于归纳并总结,使学生在渐增的语言学习中发现一些语言语法规律,使学习有趣可言。 3.从教英语教学有十多年,教学经验相对丰富。 劣势: 1.教学中不能细微的顾及到一些个别英语学困生,对于这类学生,细心度不够。 2.尤其是经历了之前的一些培训,听了新东方培训学校的薛文涛老师的讲座后,更觉得自己的英语语音气质方面非常需要提高。 3.在今年的七年级英语课本变成泸教版后,对于现在课本的基本的、重点的知识的把握还处在摸索阶段,也就是说,相对于现在的新课本,教学经验欠缺。 研修主题 Spidergram意为“蛛网图”,是一种用来构建写作思路或规划发言内容的常用方法。构建“蛛网图”是写作的准备之一,它简单、方便,能很好地帮助作者就某一主题活动搜集尽量多的素材。通常,“蛛网图”的中间是最宽泛、最大的话题,然后逐渐向外扩散,细节性的、具体的内容往往在“蛛网图”的外围。比起传统的列提纲,构建蛛网图是一种更简单、清晰、行之有效的方法。在引导学生如何利用构建Spidergram去写作,或者进行英语阅读分析,要先让学生学会如何构建Spidergram。我是这样做的: 1.先通过之前学生学过的非常熟悉的Unit4 Seasons的主阅读,引导学生分析Parggraph1,并和学生一起完成Sring的蛛网图,然后,让学生们自己依次分析剩下的Parggraph,再依次完成它们相对应的季节的Spidergram(可从每个Season的weather 、plants 、activities三个方面引导。)。由于这四个段落结构非常的相似,因此,学生构画出它们的Spidergram相对来说,也就比较简单,兴趣也就比较浓厚了。 2.尝试给学生一个主题,试着让他们to make a spidergram。引导学生to start in the middle with the main topic,然后想出the sub-topics,再在the sub-topics周围,写上具体的例子。 3.尝试让学生就之前给的这个主题,引导他们从不同的层面构建出不同的Spidergram。让学生明白,同一个主题,用不同的思路,也可以有不同的写作计划。 4、让学生根据之前构建的Spidergram,设计一个关于在自己所居住的城市中旅行的“Spidergram”(可让学生对本单元的主阅读A trip to space进行分析,展开它的Spidergram,参考这个阅读的Spidergram,来进行构思。) 个人研修安排 1.根据研修安排,认真的完成网上的学习。 2.认真观看安排的课程视频,听专家讲解。 3.认真参加讨论,和同行交流,不断地提高自己。 4.更新教育理念,将所学更好的溶入到教学育人中来。 所需要的支持 1.人教版七年级上册的有关教学课件,尤其是新课改方面的。 2.人教版七年级上册的有关资料试题,以能给教学一个准确的导向。 个人研修计划示例3 自我诊断 优势: 1.用发展的思维去理解所学的知识

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