彰化高中98学年度第一学期数学科教学计画.docVIP

彰化高中數學科教學 　　 週次 高三上（選修一） 備註 九 1 1-1條件機率 高三第一次學測模擬考 　 2 1-1貝式定理與獨立事件 　隨堂小考 　 3 1-2數學期望值與二項分配 　1-1-1-2平時測驗 　 4 1-3交叉分析 　隨堂小考 　 5 1-4分析二維數據 　1-3-1-4平時測驗 十 6 2-1矩陣的加法與係數積 　隨堂小考 　 7 第一次期中考 第一次期中考 　 8 2-2矩陣的乘法及意義 　隨堂小考 　 9 2-3矩陣的列運算及增廣矩陣的應用 高三分科模擬考 十一 10 2-4行列式 2-2-2-3平時測驗 　 11 2-5克拉瑪公式 2-3-2-4平時測驗 　 12 2-6反矩陣 2-5-2-6平時測驗 　 13 第二次期中考 第二次期中考 十二 14 3-1絕對不等式 3-1平時測驗 　 15 3-2條件不等式 　隨堂小考 　 16 3-3線性規劃 高三第二次學測模擬考 　 17 3-3線性規劃 3-2-3-3平時測驗 　 18 期末考複習 開國紀念日放假 元 19 高三期末考 高三期末考 　 20 　 　 　 21 　 備註： 一、教學目標： (1)引導學生瞭解教材的內容、方法與精神。 (2)訓練學生清晰嚴謹的邏輯思維，加強判斷思考的能力。 (3)提昇學生的數學能力，奠定學習相關學科的基礎。 (4)培養學生主動學習及研究數學的興趣，進而能欣賞數學之美。 二、課程目標： (1) 第一章 機率與統計 ( (( )： 使學生了解兩事件獨立的意義，並進行解題。 更深入了解數學期望值的意涵，並明白交叉分析的重要性，以及相關係數與廻歸直線的意義。 (2) 第二章 矩陣： 能利用矩陣的列運算求解一次方程組。 能利用二階或三階行列式討論二元或三元一次方程組的解， 以及以二階反方陣的行列式求法解釋克拉瑪公式，進而能了解 矩陣的應用。 (3) 第三章 不等式： 主要在討論絕對不等式、條件不等式與線性規劃，能了解可將 柯西不等式推廣到一般情形，並藉二次函數、算幾不等式與 柯西不等式解決一些最大值與最小值的問題，以及利用二元 一次不等式的圖解求出線性規劃的最佳解。 三、教學方法：視各單元的主題，循序漸進，讓學生實際操作隨堂練習、自我評量及習作，並另外補充教材使學生能靈活運用基本概念，進而達成各單元之課程目標。 四、作業規定：依各節上課進度，指定補充教材為回家作業。 五、成績計算：三次定期考查各佔20％，平常成績佔40％(平常成績包括：作業成績、小考成績、學習態度等等。)。 六、家長配合事項： 數學能力的養成，需要長時間的累積，而勤作練習是不二法門； 若有您們的配合與督促，同學們的能力將更紮實，表現會更傑出。 (2)指定之作業，務必由學生親自完成並按時繳交，以養成正確的學習習慣 及態度，為日後奠定良好基礎。 (3)請督促子女，考卷做確實的訂正，並多要求子女主動演練試題，適時關 懷子女在校學習情形，表現優良時能給予及時獎勵，不理想時亦能給予 鼓勵加油。