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苏教版七年级上册课内阅读练习 第四单元 《春》练习题与答案 　　第一部分：基础知识 　　1．《春》的作者是， 字 。（2分） 　　2．给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分） 　　蓑衣（ ）酝（ ）酿（ ）应和（ ） 　　黄yùn（ ） 　　3．体会下列句中词语的生动性：（3分） 　　①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 　　钻： 　　②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 　　闹： 　　③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 　　卖弄： 　　4．辨字组词：（4分） 　　眨（ ）悄（ ）晕（ ）伴（ ） 　　贬（ ）俏（ ）荤（ ）拌（ ） 　　5、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。（4分） 　　⑴欣欣然张开了眼。（ ） 　　⑵（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ） 　　⑶一年之计在于春。（ ） 　　⑷山朗润起来了。（ ） 　　6、将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内。（4分） 　　7、小草偷偷地从草里钻出来一句中偷偷写出了。（3分） 　　8、从课文中找出相关句子：（3分） 　　⑴写春草质地的： 　　⑵写春草色泽的： 　　⑶写春草长势的： 　　9、仿照课文后三段，以秋天为对象写两个句子。（4分） 　　第二部分： 　　（一） 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 　　10、在空白处填上课文的原句。（2分） 11、斜织一词表现春雨的什么特点？（3分） 12、文中写了什么自然景物？各有什么特点？（4分） 13、解释下列词语在句子中的意思：（3分） 黄晕： 烘托： 　　静默： 　　14、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：（3分） 　　A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ） 　　B、像牛毛，像花针，像细丝。（ ） 　　C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（ ） 15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（4分） 16、写出语段中写色彩的三个词。（3分） 17、语段中与稀稀疏疏相对应的词语是。（3分） 　　18、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（）（3分） 　　A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C、由近及远，有静有动 　　19、像牛毛，像花针，像细丝使用了的修辞手法，分别形容雨丝 、 、 。（4分） 　　A、闪光B、紧密C、细长 　　（二） 　　①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。 　　②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 　　③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。 　　④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。