高中英语模块6 Unit 3 A healthy life教学设计.doc

高中英语模块6 Unit 3 A healthy life教学设计  ??????????????????????????????? Unit3? A healthy life (人教版模块6) Reading???? Advice from grandad ? ? 教师：王春艳 年级：高二 课程名称：Unit3? Reading Advice from grandad 教材版本：人教版《高中版》 授课时间：45分钟 ? ? ? ? ? 一 学生分析 教学对象为高中二年级学生，这个班学生总体学习成绩比较弱，整个班学习英语的学生不到一半，但是也有好多个英语成绩较优秀的学生。根据这个班学生的特点，再加上学生对抽烟这个话题不陌生，于是在上课之前，我布置了四组同学课前分别对抽烟这个话题去讨论，探讨，让他们使用自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来，一起获取信息、处理信息、分析问题和解决问题。而且好的学生带动差的学生一起预习课文，这样相互促进，学生一起合作学习的效果就提高了，对课文也会有很好的了解。这样学生的学习自主性得到了加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥。在实施课堂教学时能主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。在教学过程中，我还努力作到布置的任务要兼顾各个层次的学生，使学生都有不同程度的收获。 ? ? 二 教材分析 这个单元的中心话题是“健康生活”，其中涉及到许多社会问题，如抽烟，吸毒，爱滋病，学习与工作压力等影响健康生活的棘手问题。我们在一节课中不可能都谈论这些问题，于是我根据课文内容，只是集中选了抽烟这个热点问题进行教学，以点带面。学生对这个现象再熟悉不过了，但是却没有深刻的认识。课文中的文章以新颖的方式呈现这个问题，我也努力把教学内容设计多样化，活动具有趣味性。我相信，老事新谈，学生一定会积极参与到教学活动中来 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三 学习目标 本课为阅读课型，是爷爷写给孙子的一封信，信中82岁的爷爷提到：它之所以能长寿和充满活力，主要得益于他健康的生活方式。爷爷年轻时也抽过烟，甚至上过瘾，因此他知道上瘾容易戒烟难，并以亲身体会向孙子说明上瘾的原因、抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子把烟戒掉。通过阅读使学生深刻了解到抽烟这个不良嗜好所带来的危害，可以对他们起到警示的作用。由于这节课是旧事重提，学生可能会有些厌烦，于是教师努力把问题与学生自身结合起来，学生参与教学活动的热情就燃烧起来了。教师还根据课文内容用不同的形式来让学生自己归纳，提高阅读技能。学生可以达到以下四个目标： 1. 语言知识目标 对本单元的基本单词和短语能认识或掌握：如：cigarette,?alcohol, abuse, stress, adolescent, due to, be addicted to, be accustomed to, automatic, mental, quit, effect, decide on, feel likedoing, desperate, disappointed等?? 2. 语言技能目标: ?(1) 培养学生的阅读能力，尤其是获取文章大意及找到具体信息并处理信息的能力；?(2)学会阅读的技巧????? 3.情感目标: 通过对文章的学习，让学生了解通过阅读使学生深刻了解到抽烟这个不良嗜好所带来的危害，可以对他们起到警示的作用。? 4.学习策略目标:? (1) 通过小组讨论以及听、读和说的训练，让学生学习如何处理信息，并掌握一定的阅读技巧。 (2) 通过阅读训练，让学生能够阅读的方法和技巧。 ? ? ? ? ? 四 教学策略 1、环环相扣，设计紧凑。先利用问题和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通过回答问题掌握细节，知道人们如何习惯上了抽烟，抽烟会造成那些不良影响，如何劝说烟民戒烟。再从整体上把握文章的结构、特色，使他们提高掌握阅读技巧的同时也增加了见识。同时学会使用英语劝说身边的人戒烟，达到了学以致用的效果。 2. 在教学过程中，突出学生的主体地位，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，并注重师生、生生之间的交流。 3. 学生通过说、听、读、写这四种语言基本技能完成对语言材料由浅入深的理解，同时也可提高学生的各种技能。 4. 训练学生的速度、略读、细读等技能以及归纳总结等信息处理的能力。 ? ? ? ? ? ? 五 教学步骤（Teaching procedures） Steps Teacher’s activities Students’ activities Purposes Brief comments  Step1: Warming up 1.Ask students two questions: (1)Wh