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贵阳市农民工子弟学校教师生存状况调查 ——齐步走教育团队 项目背景 从80年代开始，随着改革开放浪潮，越来越多的贵州偏远山区的农民走出农村，开始一些城市打工生活。贵阳也是他们的选择之一，而且从偏远山区来贵阳的农民工数字逐年上升。渐渐在贵阳的城市郊区，就形成这些农民工朋友的一些聚居地，根据当地居委会的一些统计比如在东山西瓜村大约有7000多农民工聚居、太慈桥大约有2-3万农民工朋友，还有大营坡、乌当等每个区域都有至少上千的农民工。 随着他们的到来，农民工的子女也跟随他们的父母来到城市，同样这个数字也不小，每个农民工聚居的区域平均至少有5000多农民工子女在这里生活和学习。因此在他们居住的社区，私人民办学校孕育而生，可以说90%的农民工子女就学都在这样民办学校就学的。 这么多的孩子，承担他们教育的重任基本上就全落在这些农民工聚居区域的民办学校身上。 学校收入完全来源于学生的学费，鉴于他们学生都是农民工的子女，因此对学校来说改善学校教学设施、想寻找好的教师、提高教学质量都成了需梦。因为农民工子女学费每学期只收取120元左右的学杂费，但是靠拾荒、背篼这些重体力劳动为主要生计来源的农民工父母来说已经是很大的负担，加上家里孩子众多，因此每年民办学校都很难收齐学生的学费。因此，学校不可能有资金投入，教师教学水平差、教师队伍极为不稳定。 2009年3月25日《贵州日报》一则新闻——《共同破解师资困局》引起我们的关注。文中介绍了去年在云岩区SGXX教书的一名教师的生存状况。其中写到他的离去“最主要的原因是：工资实在太低了。每月500元，每周35节课，中午还要给他们热饭，晚上要批改作业和家访……。” 这只是贵阳市西瓜村这所民办学校教师的例子，在当地还有大量这样的民办教师，他们的生存状况又如何呢？在此调查活动中，我们将根据性别、学历、任教时间长短、家庭情况等有代表性的教师进行访谈。 齐步走教育团队现在在太慈桥开展“儿童营养健康”助养活动，在开展工作时我们发现志愿者们有很高的热情，可是光有热情不够，还需要对社会调查、NGO工作方式有一定了解，提高团队协作的能力。 因此，我们希望通过此调查项目的实施，组建齐步走教育团队的志愿者网络，提高齐步走教育团队志愿者的社会调查等能力，了解民办学校教师的生存状况，为团队后期开展项目做前期调研。 总体目标 通过此调查项目的实施，组建齐步走教育团队的志愿者网络，提高齐步走教育团队志愿者的社会调查等能力，了解民办学校教师的生存状况，为团队后期开展项目做前期调研。 目标 培训志愿者15人，组建3个调查小组，走访5所民办学校的20名民办教师，完成调查个案20份； 完成总调查报告1份； 活动 活动 时间 描述 参与者 备注 1、志愿者招募 2009年6月中旬 以QQ、电话、网站等方式向大学生社团等详细宣传活动的意义及目的，并接受社团报名，确定大学生社团等志愿者名单。 陈宣瑾、项林 志愿者来源可以是前期参加团队活动的人。 2、志愿者精神培训 社会调查方法与技巧培训 2009年7月 邀请协助者做志愿者精神、社会调查方法和技巧方面的培训。 志愿者、陈宣瑾、项林 协助者尽量找到免费的 3、调查活动志愿者选拔 2009年8月 通过前期的培训观察和记录，由负责培训的协助者和工作人员共同谈论确定志愿者，并与被选志愿者确认，最终确定参与调查的志愿者15人、与志愿者一起完善调查提纲，让每位参与者更加了解此调查内容 黄寅、高娇、陈宣瑾、项林 邀请黄寅、高娇在自己工作之余参加。 4、调查活动 2009年9-10月 实地调查 大学生志愿者，陈宣瑾、项林 民办学校8月的时候都放放了，这期间没有教师在学校，不宜开展调查活动 5、调查总结 2009年11月 撰写总结报告，与参与人员分享，总结不足并分析其原因，总结经验教训。 大学生志愿者，陈宣瑾、项林 可以设计成沙龙的形式 6、项目总结 2009年12月 撰写项目总报告、财务报告，并与社会分享。 大学生志愿者，黄寅、高娇、陈宣瑾、项林 设计后续项目 预算 活动 项目 资金情况 金额（元） 1、志愿者精神培训、社会调查方法与技巧培训 大白纸 0.8元/张×50张 40元 交通、餐费 20元/人×1天×18人 360元 茶点 50元/天×1天 50元 记号笔 18元/合×1合 18元 本子 3.5元/本×18本 63元 笔 2.5元/支×18支 45元 打印、复印 0.2元/张×80张 16元 资料费 8元/人×18人 144元 2、实地调查 志愿者补贴（包括补充材料调查天数、交通） 20元/人×8人×6天 960元 调查问卷用的A4纸 28元/打×1打 28元 3、调查总结 大白纸 0.8元/张×30张 24元 记号笔 18