实验九 类继承与接口(一).doc

实验九 类继承与接口（一） 课程名称： 面向对象程序设计实验 实验项目名称： 实验九 类继承与接口 （一） 学生姓名： 专业： 学号： 实验地点： 实验日期： 年 月 【实验目的】 【实验】ConstructorChain, 请写出输出结果, 并分析出现该结果的原因。 提示：参考构造方法链。 class ConstructorChain{ public static void main(String[] args){ new Son(); } } class Grandpa{ Grandpa(){ System.out.println(Grandpa); } } class Father extends Grandpa{ Father(){ System.out.println(father); } } class Son extends Father { Son(){ System.out.println(son); } } 运行结果： Grandpa Father son 分析继承链上各个类构造方法的调用次序：Grandpa（）-Father()-son-()....-Object; 分析是否是超类构造方法调用在前: 调用子类前优先调用超类 (2)在命令行上键入java –verbose ConstructorChain, 并回车, 观察各个类的加载次序. 各个类的加载次序是: 分析是否超类先加载: Class Grandpa-class Father-class son 2.程序设计,把以下代码空缺处补齐 (1)类的继承 需求分析： 校务管理系统，设计类来描述系统中的两个角色：教师与学生 public class Teacher public class Student 抽取共性 public class Person 考虑在Person中设计教师与学生的公有域 已知部分代码设计如下 class Person { private String name; private String location; Person(){}; Person(String name){ this.name=name; location=hangzhou; } Person(String name,String location){ this.name=name; this.location=location; } public String info(){ return name: +name+ location: +location; } } class Teacher extends Person { [代码1]增加年龄属性 Teacher(String name, int age){ super(name); [代码2]构造方法体 } Teacher(String n, String l,int age){ [代码3]构造方法体 [代码4]构造方法体 } public String info(){ [代码5]返回姓名：住所：以及年龄的信息 } } class Student extends Person { [代码1]增加年龄属性 Student(String name, int age){ super(name); [代码2]构造方法体 } Student(String n, String l,int age){ [代码3]构造方法体 [代码4]构造方法体 } public String info(){ [代码5]返回姓名：住所：以及年龄的信息 } } public class Test{ public static void main(String args[]){ Teacher teacher1=new Teacher(Mr Green,30); Student student1=new Student(John,18); Teacher teacher2=new Teacher(Miss Red,Nor